A evasão na educação escolar é um fenômeno internacional, e...

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Q964843
Pedagogia Legislação da Educação , Plano Nacional de Educação (PNE) – Leis e seus objetivos , Temas Educacionais Pedagógicos , Evasão Escolar: causas e conseqüências
Ano: 2019 Banca: IF-MS Órgão: IF-MS Prova: IF-MS - 2019 - IF-MS - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q964843 Pedagogia
A evasão na educação escolar é um fenômeno internacional, em todas as etapas e modalidades de ensino. Não é diferente o que ocorre no Ensino Médio no Brasil. O Plano Nacional de Educação (2014-2024) em vigência tem como uma de suas metas a universalização desta etapa da educação básica até o ano de 2016. O IFMS, objetivando o combate à evasão escolar nessa e nas demais modalidades e níveis de ensino, promove ações que garantam o acesso, permanência e êxito de seus estudantes. Sobre as ações do IFMS supracitadas, é CORRETO afirmar:
Alternativas

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Esta questão é sobre as ações que garantem o acesso, permanência e êxito dos estudantes da IFMS - Instituto Federal de Mato Grosso do Sul. Os objetivos do Planejamento Estratégico Institucional de Permanência e Êxito dos Estudantes do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul são: 
OBJETIVO GERAL: Elevar os índices de permanência e êxito dos estudantes, em todos os níveis e modalidades de ensino ofertadas no Instituto Federal do Mato Grosso do Sul, por meio de um programa sistêmico de ações efetivas. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PEIPEE: 
-Acompanhar sistematicamente as ações que estão em andamento nos campi;
-Apoiar a implantação de ações preventivas e corretivas nos campi que disseminem a cultura de enfrentamento dos problemas relacionados ao baixo desempenho dos estudantes e à evasão nos cursos;
-Apoiar a formação continuada aos servidores com referência nos fatores identificados a fim de subsidiar as ações do Planejamento Estratégico Institucional de Permanência e Êxito - PEIPEE;
-Incitar o sentimento de pertencimento ao IFMS, apoiando a consolidação da identidade institucional; -Promover a articulação da família dos estudantes com o IFMS;
-Elevar os índices de aprovação nas unidades curriculares e conclusão do curso dentro do prazo previsto para integralização;
-Implantar ações de intervenção sistêmica e institucional, para enfrentamento das situações relativas aos fatores mais recorrentes de evasão e retenção.

Vejamos as alternativas: 
A) O IFMS promove estudos sobre o fenômeno da evasão, ofertando cursos técnicos e tecnológicos a público interno e externo na área/eixo da inclusão educacional, conforme Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos. ERRADA- oferta dos cursos técnicos de nível médio integrados em Agropecuária e Informática, além do curso de Informática do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja). 
B) O IFMS instituiu o Programa de Planejamento Estratégico Institucional de Permanência e Êxito dos Estudantes do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul, com ações sistêmicas aplicadas nos dez campi em todas as etapas e modalidades de ensino ofertadas. CORRETA 
C) O IFMS promove algumas ações isoladas de combate à evasão e retenção de seus estudantes, conforme demandas. ERRADA - As ações são promovidas de forma sistêmica. 
D) O IFMS realiza ações de promoção de permanência e êxito somente aos estudantes do Ensino Médio, considerando ser essa uma etapa obrigatória da educação escolar. ERRADA - Ações são desenvolvidas em todos os níveis e modalidades de ensino ofertadas no Instituto Federal do Mato Grosso do Sul. 
E) O IFMS oferta cursos de especialização em Educação Inclusiva para o Ensino Profissionalizante nos dez campi, corroborando com a formação de seus docentes, servidores e demais profissionais da educação pública no estado de Mato Grosso do Sul. ERRADA - Com a finalidade de possibilitar e garantir o acesso e permanência do estudante com necessidades educacionais específicas no IFMS, o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) visa à realização de ações de educação inclusiva, auxiliando na aprendizagem do estudante. Para isso, tem como meta o trabalho de captação de agentes formadores, orientação aos docentes e atendimento às famílias para encaminhamentos quando necessário. 
Portanto, a alternativa que responde a questão é a letra b.
Gabarito do professor: Letra B.

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Comentários

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Ao ingressar no IFMS, o aluno do curso técnico integrado ao ensino médio participa de um programa de nivelamento para que sejam resgatados conteúdos do ensino fundamental referentes às disciplinas de língua portuguesa, matemática e raciocínio lógico.

Em outra ação de permanência e êxito, os pais ou responsáveis são convidados para uma reunião com os professores para que saibam como as disciplinas serão trabalhadas. “O pai e a mãe, ao conhecer a atuação do docente, poderão acompanhar em casa. Isso faz com que se sintam parte do processo”, explicou Wanderson.

Para que os professores também atuem para a redução das taxas de evasão e retenção, o campus promove ainda oficinas de formação pedagógica. Em encontros semanais, os docentes falam sobre a prática diária em sala de aula e trocam experiências. Profissionais de outras instituições também são convidados a participar.

No Campus Coxim do IFMS, o acompanhamento é feito por meio de uma planilha compartilhada com os servidores da Direção de Ensino (Diren), Núcleo de gestão Educacional e Administrativa (Nuged), coordenações de Ensino e Gestão Acadêmica e o assistente de alunos.

O IFMS instituiu o Programa de Planejamento Estratégico Institucional de Permanência e Êxito dos Estudantes do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul, com ações sistêmicas aplicadas nos dez campi em todas as etapas e modalidades de ensino ofertadas.RESPOSTA LETRA B

GABARITO - B.

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