Frequentemente, o ensino da leitura é realizado com base em...
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Gabarito comentado
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A alternativa correta é a B.
O tema da questão se concentra no uso de "textos escolares" no ensino da leitura, conforme destacado por Lerner (2002). Este conceito refere-se a materiais desenvolvidos especificamente para a educação formal, que muitas vezes são limitados em termos de variedade e contexto prático de leitura.
Justificativa para a Alternativa Correta (B): A opção B aborda a crítica de Lerner sobre o uso quase exclusivo de textos escolares. Segundo Lerner, essa prática pode ser problemática porque restringe as modalidades de leitura que os estudantes podem praticar, limitando sua experiência a um tipo específico de texto. A leitura é uma competência complexa que se beneficia da diversidade de gêneros e contextos, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades mais abrangentes e flexíveis.
Análise das Alternativas Incorretas:
A: Esta alternativa sugere que textos escolares devem ser usados sempre que possível para facilitar o controle da aprendizagem. No entanto, Lerner não defende essa visão, pois acredita que a variedade de textos pode enriquecer o aprendizado, ao invés de limitá-lo.
C: A ideia de que textos escolares garantem maior engajamento ao serem mais fáceis não é apoiada por Lerner. Na verdade, ele propõe que a exposição a diferentes tipos de texto pode aumentar o interesse e o engajamento dos alunos, desafiando-os de forma construtiva.
D: A afirmação de que textos escolares dificultam a avaliação também não se alinha com a argumentação de Lerner. O foco não está na avaliação, mas sim nas oportunidades de aprendizagem proporcionadas pela variedade de textos.
E: A alternativa sugere que textos escolares desincentivam a leitura apressada e seletiva. Lerner, porém, não aponta essa como uma vantagem dos textos escolares, mas sim destaca a limitação que eles representam na prática de leitura diversificada.
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Comentários
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o uso quase exclusivo de textos escolares representa um problema na aprendizagem, pois restringe as modalidades de leitura praticadas
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