A adição é a operação mais natural na vida da criança, porq...

Alternativa correta: B - V – F – V – V.

A questão aborda a importância do trabalho com a operação de adição na educação infantil, destacando como essa operação é uma das mais naturais e prazerosas para as crianças. A adição é considerada fácil e pode ser introduzida entre os 5 e 6 anos de idade. O exercício também enfatiza a ideia de que as atividades práticas e o uso de materiais concretos são fundamentais para o entendimento da operação.

Vamos analisar cada afirmativa e entender o porquê da correta e das incorretas:

(V) O trabalho com adição depende de um pré-requisito básico de troca e agrupamento. Sugere-se um trabalho com material concreto e práticas dinâmicas como jogos e brincadeiras.

Essa afirmativa é verdadeira porque o uso de materiais concretos e práticas dinâmicas facilita a compreensão das operações matemáticas pelas crianças. No caso da adição, atividades como jogos e brincadeiras que envolvem troca e agrupamento ajudam a criança a visualizar e internalizar o conceito de "juntar".

(F) A escrita aditiva deve ser feita com várias práticas, com o objetivo de dar significado à representação formal. Esse trabalho deve ser iniciado sem material concreto.

Essa afirmativa é falsa. A escrita aditiva, ou seja, a representação formal da adição, deve ser precedida por práticas com material concreto. É fundamental que a criança compreenda a operação de adição através de experiências concretas antes de passar para a representação simbólica. Material concreto ajuda na construção do significado.

(V) O algoritmo da adição deve ser trabalhado depois que os alunos já tiverem domínio na ideia de trocas e agrupamentos e a sua representação simbólica no sistema de numeração decimal.

Essa afirmativa é verdadeira porque o ensino do algoritmo da adição – os passos formais para realizar a operação – deve ser introduzido somente após os alunos terem compreendido as ideias de trocas, agrupamentos e sua representação no sistema decimal. Isso assegura que os alunos não apenas memorizem procedimentos, mas entendam o que estão fazendo.

(V) O ábaco pode ser um dos recursos didáticos usados na apresentação e construção do algoritmo da adição.

Essa afirmativa é verdadeira. O ábaco é um excelente recurso didático para o ensino da adição. Ele permite que as crianças manipulem fisicamente as unidades, dezenas, centenas, etc., facilitando a compreensão dos conceitos de troca e agrupamento essenciais para o algoritmo da adição.

Portanto, ao analisar as afirmativas, concluímos que a alternativa B - V – F – V – V é a correta, pois corresponde precisamente às verdades e falsidades de cada declaração.

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