Para o sujeito aprender a escrever, é necessário que tenha...

Alternativa correta: D

Para analisar essa questão, é importante considerar que os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa ressaltam a importância de estratégias pedagógicas que promovam uma aprendizagem significativa da escrita. Isso envolve o reconhecimento de que a escrita é uma ferramenta de comunicação e expressão, com múltiplas funcionalidades no cotidiano.

As alternativas A, B e C estão corretas porque refletem essa visão de ensino da língua escrita, que é abrangente e contextualizada. Eles destacam o valor de:

• Experiências práticas: A aprendizagem acontece na prática, por meio do acesso e da produção de textos diversos.
• Aspectos notacionais e discursivos: O ensino deve abordar tanto a mecânica da escrita (como ortografia e gramática) quanto o uso da linguagem para expressar ideias e sentimentos de forma coerente e adequada às situações.
• Projetos pedagógicos: Projetos que propiciam a produção de textos escritos e a análise de diferentes tipos de textos estimulam a compreensão e o uso eficaz da língua.

A alternativa D é a incorreta porque sugere que os alunos só devem escrever textos quando já souberem grafá-los corretamente, desconsiderando a importância das estratégias que permitam aos alunos se envolverem na prática da escrita mesmo que ainda não dominem completamente a grafia. Isso é contrário aos princípios dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que enfatizam a necessidade de criar oportunidades de escrita que sejam acessíveis a todos os alunos, independentemente do seu nível de habilidade na escrita. Ditar para o professor, para um colega ou gravar em um meio que possa ser transcrito posteriormente são técnicas válidas para incluir todos os alunos na prática da escrita.

Portanto, a questão destaca a importância de reconhecer a escrita como um processo que deve ser inclusivo e baseado em práticas sociais, e não apenas como um conjunto de regras a serem memorizadas e aplicadas de forma isolada.