As primeiras experiências educacionais da criança, geralmen...

Vamos esclarecer a questão proposta e analisar as alternativas com atenção.

A alternativa correta é: C - Nível diminuto de ansiedade.

Comentário sobre o tema da questão:

O tema central da questão é sobre os fatores sociais e etiológicos que interferem na aprendizagem das crianças. Ela enfatiza como diversas carências e condições adversas, geralmente enfrentadas pelas famílias, podem impactar negativamente o desenvolvimento educacional das crianças. Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre os fatores que influenciam a aprendizagem na infância, particularmente aqueles relacionados ao contexto familiar e social.

Justificativa da alternativa correta:

C - Nível diminuto de ansiedade: Esta alternativa é a correta porque um baixo nível de ansiedade não é um fator que interfere negativamente na aprendizagem. Pelo contrário, níveis diminutos de ansiedade podem ser favoráveis ao aprendizado, pois a ansiedade em excesso é que costuma ser prejudicial.

Análise das alternativas incorretas:

A - Carências afetivas: As carências afetivas são, sim, um fator que interfere na aprendizagem. Crianças que não recebem atenção e suporte emocional adequado podem apresentar dificuldades em processos de aprendizagem, uma vez que o ambiente afetivo tem uma grande influência no desenvolvimento cognitivo e emocional.

B - Deficientes condições habitacionais, sanitárias, de higiene e de nutrição: Essas condições de vida inadequadas são fatores que interferem diretamente na aprendizagem. A falta de condições básicas pode levar a problemas de saúde e ausências escolares, além de afetar a concentração e a disposição para o aprendizado.

D - Pobreza da estimulação precoce: A estimulação precoce é crucial para o desenvolvimento cognitivo e motor das crianças. A pobreza de estímulos pode resultar em atrasos no desenvolvimento e dificuldades de aprendizagem, pois as crianças têm menos oportunidades de desenvolver habilidades essenciais desde cedo.

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