Segundo Vygotsky, na construção de novos conceitos muitos sã...

da diversidade de informações que eles recebem e conseguem decodificar, de acordo com a faixa etária.

da própria história de vida, do seu meio familiar e cultural, das suas vivências e experiências passadas.

do significado simbólico e coletivo que o objeto possuir, e suas relações com os colegas da classe.

das relações mentais e afetivas que eles relacionarem com as visões de construção de futuro.

da dispersão inicial e da concentração subsequente ao conhecimento do material apresentado.