Na década de 1980, Libâneo (2006) analisou diferentes modelo...
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir:
I- A primeira vertente é pautada na ideia de que a função da escola é preparar os indivíduos para desempenharem papéis sociais, com base nas suas aptidões individuais, adaptando-os aos valores e às normas vigentes.
II- A segunda vertente difunde a ideia de a escola e a sociedade oferecerem oportunidades iguais para todos, de modo a corroborar o desenvolvimento pessoal dos indivíduos e da sociedade de classes.
III- As duas vertentes são antagônicas: enquanto a primeira defende que a função da escola é ajustar os indivíduos à sociedade capitalista, a segunda defende que ela deve fomentar a mudança social com a contribuição da teoria crítico-social dos conteúdos.
Está CORRETO o que se afirma em:
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A alternativa correta é a C - I e III apenas.
No contexto das tendências pedagógicas analisadas por José Carlos Libâneo, específicamente em sua obra "Didática", ele distingue claramente entre as tendências liberais e as progressistas. As afirmativas I e III da questão capturam corretamente esse contraste.
A afirmação I descreve a tendência "pedagógica liberal tradicional", onde a função da escola é preparar os indivíduos para desempenharem papéis sociais conforme suas aptidões, enfatizando a adaptação dos alunos aos valores e normas prevalecentes na sociedade. Este modelo é centrado na figura do professor e na acumulação de conteúdos, preparando o estudante para ocupar um lugar na sociedade sem questionar a estrutura social existente.
A afirmação III contrasta corretamente as duas vertentes, apontando que enquanto a primeira (liberal) visa o ajuste dos indivíduos ao sistema capitalista, a segunda (progressista) promove a mudança social por meio da teoria crítico-social dos conteúdos. A pedagogia crítico-social dos conteúdos é uma abordagem pedagógica progressista que busca relacionar o ensino à realidade social do aluno, visando não só a compreensão dessa realidade, mas também o desenvolvimento de uma consciência crítica que capacite o aluno a transformá-la.
Quanto à afirmação II, ela parece descrever uma visão idealista da educação, onde a escola e a sociedade proporcionariam oportunidades iguais para todos, o que seria mais alinhado com a tendência "pedagógica liberal renovada progressivista". No entanto, na prática essa tendência ainda está enraizada no sistema capitalista e, embora fale de igualdade de oportunidades, não critica as desigualdades de classe inerentes à sociedade capitalista. Libâneo é crítico dessa concepção, por isso a afirmação II não está correta no contexto das ideias de Libâneo.
Portanto, as afirmações I e III estão corretas porque refletem a análise crítica de Libâneo sobre as tendências pedagógicas no contexto da sociedade capitalista, onde a primeira visão é conservadora e a segunda é transformadora, fazendo da alternativa C a escolha adequada para a questão.
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