Acerca dos pressupostos teóricos de diferentes autores da ps...

Alternativa correta: E - errado

Para compreender esta questão, precisamos primeiro entender os conceitos fundamentais da teoria de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo.

Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios sequenciais, cada um caracterizado por formas específicas de pensamento e operação mental. Piaget propõe quatro estágios principais:

• Estágio Sensório-Motor (0-2 anos): Nesse estágio, o bebê explora o mundo através dos sentidos e ações motoras. Não há ainda pensamento simbólico ou operações mentais complexas.
• Estágio Pré-Operacional (2-7 anos): A criança começa a desenvolver a linguagem e o pensamento simbólico, mas ainda é egocêntrica e tem dificuldade em ver as perspectivas dos outros.
• Estágio das Operações Concretas (7-11 anos): A criança começa a pensar logicamente sobre eventos concretos. Ela desenvolve a capacidade de realizar operações mentais, como classificação e seriação, mas ainda precisa de objetos concretos para aplicar essas operações.
• Estágio das Operações Formais (11 anos em diante): O adolescente desenvolve a capacidade de pensar abstratamente, hipoteticamente e realizar operações mentais complexas sem a necessidade de objetos concretos.

Observando a assertiva, ela afirma que o pensamento da criança difere do pensamento do adulto pelo acúmulo de operações mentais, caracterizando um número maior de esquemas operacionais descentralizados. Essa afirmação está errada por alguns motivos principais:

1. Quantidade de Operações Mentais: Piaget não sugere que a diferença entre o pensamento infantil e o adulto seja uma questão de quantidade de operações mentais. Em vez disso, ele foca na qualidade dessas operações. Crianças em estágios iniciais são mais limitadas em suas operações mentais, sendo mais concretas e egocêntricas, enquanto adultos (ou adolescentes no estágio das operações formais) têm a capacidade de pensar de forma abstrata e lógica.

2. Descentralização do Pensamento: A descentralização, segundo Piaget, é o processo pelo qual a criança começa a perceber que outras pessoas podem ter perspectivas diferentes das suas próprias. Isso é mais característico do progresso do estágio pré-operacional para o estágio das operações concretas. A assertiva menciona "um número maior de esquemas operacionais descentralizados", o que está incorreto, pois é justamente nos estágios mais avançados (como o das operações formais) que a descentralização é mais eficaz.

Portanto, a alternativa correta é E - errado, pois a descrição apresentada na questão não corresponde aos conceitos fundamentais da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget.

Não, essa afirmação não é correta. Segundo a teoria de Piaget, o pensamento da criança difere do pensamento do adulto não apenas pelo acúmulo de operações mentais, mas também pela qualidade dessas operações. Piaget propôs que o desenvolvimento cognitivo ocorre em quatro estágios, cada um com características distintas e formas de raciocínio próprias. O pensamento da criança não é simplesmente uma versão menos desenvolvida do pensamento do adulto, mas sim uma forma diferente de interpretar e compreender o mundo².

Origem: conversa com o Bing, 24/10/2023

(1) A Teoria de Desenvolvimento Cognitivo de Piaget. https://academiadopsicologo.com.br/areas-de-atuacao/a-teoria-de-desenvolvimento-cognitivo-de-piaget/.

(2) Teoria do DESENVOLVIMENTO COGNITIVO de Piaget - RESUMO - Psicologia-Online. https://br.psicologia-online.com/a-teoria-do-desenvolvimento-cognitivo-de-piaget-426.html.

(3) Teoria de Aprendizagem de Piaget - Pedagogia - InfoEscola. https://www.infoescola.com/pedagogia/teoria-de-aprendizagem-de-piaget/.

(4) Significado de Desenvolvimento cognitivo (O que é, Conceito e Definição .... https://www.significados.com.br/desenvolvimento-cognitivo/.