Considerando as perspectivas atuais e as controvérsias da at...
A criação de espaços de interlocução com atenção aos aspectos objetivos dos processos de desenvolvimento e aprendizagem constitui uma das frentes de trabalho embasadas em novas perspectivas de atuação.
Gabarito comentado
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Alternativa Correta: C - certo
A questão aborda a atuação do psicólogo escolar dentro das novas perspectivas da psicologia educacional. Esses novos enfoques enfatizam a criação de espaços de interlocução com atenção aos aspectos objetivos dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Ou seja, a atuação do psicólogo escolar visa não apenas a resolução de problemas pontuais, mas a construção de ambientes que promovam a comunicação e o diálogo entre todos os envolvidos no processo educacional: alunos, professores, pais e gestores.
A alternativa correta é a alternativa C, que reconhece a importância desses espaços de comunicação e também destaca que a atenção aos processos objetivos de desenvolvimento e aprendizagem é uma prática embasada nas novas abordagens da psicologia escolar. Esses espaços promovem um ambiente mais saudável para todos os envolvidos, facilitando a resolução de conflitos e o apoio ao desenvolvimento integral dos estudantes.
Vamos detalhar o porquê de esta ser a alternativa correta:
Criação de Espaços de Interlocução: As novas práticas da psicologia escolar não se limitam a intervenções individuais. Elas incluem a facilitação de conversas e trocas de experiências que podem ajudar a identificar e solucionar problemas de maneira colaborativa. Isso é especialmente relevante no contexto educacional, onde múltiplos fatores influenciam o desenvolvimento dos alunos.
Atenção aos Aspectos Objetivos do Desenvolvimento e Aprendizagem: A psicologia educacional contemporânea coloca uma ênfase significativa na compreensão dos processos objetivos que afetam a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes. Isso inclui entender os fatores cognitivos, emocionais e sociais que podem influenciar o desempenho acadêmico e o bem-estar dos alunos.
Essa perspectiva é alinhada com teorias contemporâneas que destacam a necessidade de um olhar holístico e integrado sobre o desenvolvimento humano, considerando as múltiplas dimensões que afetam o aprendizado.
Assim, a questão está correta ao afirmar que a criação de espaços de interlocução com atenção aos aspectos objetivos dos processos de desenvolvimento e aprendizagem constitui uma das frentes de trabalho na psicologia escolar, embasada em novas perspectivas de atuação.
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