Estágio motivacional que deve ser considerado no planejament...

Alternativa correta: D - Contemplação

O tema central desta questão é o Estágio Motivacional no contexto de um Programa de Educação Alimentar e Nutricional voltado para adolescentes. Para resolver essa questão, é essencial entender a teoria dos estágios de mudança de comportamento, que é frequentemente utilizada em programas de nutrição e saúde pública.

A teoria dos estágios de mudança, também conhecida como Modelo Transteórico, descreve os passos que um indivíduo percorre ao mudar um comportamento. Os principais estágios são: pré-contemplação, contemplação, preparação, ação, manutenção e término.

Justificativa da Alternativa Correta (D - Contemplação):

No estágio de Contemplação, os adolescentes reconhecem a necessidade de mudança e começam a pensar sobre ela, mas ainda não estão prontos para agir imediatamente. Esse é um momento crucial para intervir com programas de educação alimentar, pois os indivíduos estão abertos à reflexão e à consideração de novas informações.

Por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Negação: Este estágio não está formalmente presente no Modelo Transteórico. No entanto, pode ser comparado ao estágio de pré-contemplação, onde o indivíduo não reconhece a necessidade de mudança e, portanto, não é o foco imediato de um programa educativo.

B - Reflexão: Embora reflexionar seja uma parte do processo de contemplação, não é um estágio formalmente definido no modelo. A reflexão ocorre principalmente durante a contemplação, mas a alternativa não nomeia um estágio específico.

C - Aceitação: Este termo não se refere a um estágio no Modelo Transteórico. Aceitação pode ocorrer em diferentes estágios, mas não é um estágio por si só no contexto de mudança de comportamento.

Em resumo, Contemplação é o estágio onde os adolescentes reconhecem a necessidade de mudança e são receptivos a informações e ações que possam levar a essa mudança, tornando-o o foco ideal para intervenções educativas.

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Referências...