Pereira & Armbrust (2010) propõem que os ditos esportes...

A alternativa correta é a C - Conceitual, procedimental e atitudinal.

Vamos entender por que essa é a alternativa correta e analisar as demais opções.

Os esportes de aventura, também conhecidos como esportes radicais, são atividades que desafiam os limites físicos e psicológicos dos praticantes, promovendo a superação pessoal, a cooperação e a valorização do meio ambiente. Para que a prática pedagógica desses esportes seja significativa e coerente, é importante considerar três dimensões fundamentais: conceitual, procedimental e atitudinal.

Dimensão conceitual: refere-se aos conhecimentos teóricos que os alunos precisam adquirir sobre os esportes de aventura. Isso inclui regras, história, técnicas e a importância da segurança. Entender esses conceitos é essencial para a prática consciente e segura.

Dimensão procedimental: está relacionada às habilidades práticas que devem ser desenvolvidas pelos alunos. Envolve a execução de técnicas, a aplicação de táticas e a manipulação de equipamentos específicos de cada esporte. O aprendizado procedimental é fundamental para a eficiência e a eficácia na realização das atividades.

Dimensão atitudinal: diz respeito às atitudes e valores que os alunos devem cultivar durante a prática dos esportes de aventura. Isso inclui o respeito ao próximo, a cooperação, a responsabilidade ambiental e a perseverança. A dimensão atitudinal é crucial para o desenvolvimento de cidadãos conscientes e responsáveis.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

A - Individual, coletiva e de controle: Embora essas dimensões possam ser importantes em algumas atividades esportivas, elas não abrangem todos os aspectos considerados por Pereira & Armbrust (2010) para os esportes de aventura.

B - Física, procedimental e de controle: A dimensão física é importante, mas o foco exclusivo nela e no controle não cobre a abrangência necessária para um aprendizado significativo nos esportes de aventura.

D - Cooperativa, interpretativa e participativa: Essas dimensões falham em abordar os conhecimentos conceituais e procedimentais específicos necessários para a prática dos esportes de aventura.

E - Comportamental, atitudinal e participativa: Embora a dimensão atitudinal seja corretamente apontada, as outras duas dimensões não cobrem os conhecimentos conceituais e procedimentais essenciais.

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