Vygotsky dedicou-se, principalmente, ao estudo daquilo que c...

A alternativa B está correta. Vamos entender o porquê e analisar também as outras opções.

Vygotsky investigou as funções psicológicas superiores, processos mentais complexos que envolvem controle consciente, ação intencional e liberdade individual. Ele propôs que o desenvolvimento humano resulta da interação entre quatro planos genéticos: filogênese, ontogênese, sociogênese e microgênese.

Plano Ontogenético: refere-se ao desenvolvimento individual ao longo da vida de uma pessoa. Está relacionado ao crescimento físico e às mudanças psicológicas que ocorrem desde o nascimento até a morte, abrangendo aspectos biológicos e experiências pessoais. Este plano introduz uma certa homogeneidade entre indivíduos que estão em uma mesma fase de vida, decorrente de determinações biológicas.

Agora, vamos analisar as alternativas:

Alternativa A - Diz respeito àqueles que vivem em uma mesma cultura, em um mesmo momento histórico e dentro de um determinado grupo social.
Essa descrição se refere ao plano sociogenético, que considera a influência da sociedade e da cultura no desenvolvimento humano, e não ao plano ontogenético.

Alternativa B - É decorrente de determinações biológicas advindas da pertinência à espécie humana (plano filogenético), introduz uma certa homogeneidade entre todos os sujeitos que se encontrem em uma determinada etapa de sua vida individual.
Esta é a alternativa correta. Ela descreve adequadamente o plano ontogenético, que se preocupa com o desenvolvimento individual ao longo da vida, influenciado por fatores biológicos e experiências pessoais.

Alternativa C - É decorrente de elementos idiossincráticos que fazem com que o desenvolvimento psicológico seja um fenômeno único, que não ocorre da mesma maneira em dois sujeitos diferentes.
Embora o desenvolvimento ontogenético inclua elementos únicos e pessoais (idiossincráticos), ele também abrange aspectos comuns a todos os seres humanos em determinadas fases da vida. Portanto, essa alternativa não capta toda a essência do plano ontogenético.

Alternativa D - Relaciona-se àqueles que vivem em uma mesma cultura, em um mesmo momento histórico e carregam a chamada mesma carga genética.
Esta descrição mistura conceitos dos planos sociogenético e filogenético, mas não corresponde ao ontogenético, que é centrado no desenvolvimento individual.

Alternativa E - É decorrente de elementos idiossincráticos que fazem com que o desenvolvimento psicológico seja um fenômeno coletivo, ocorrendo da mesma maneira em dois sujeitos diferentes.
Essa alternativa está incorreta, pois descreve erroneamente o desenvolvimento psicológico como coletivo e homogêneo para diferentes indivíduos, o que não é aplicável ao plano ontogenético.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

É decorrente de determinações biológicas advindas da pertinência à espécie humana (plano filogenético), introduz uma certa homogeneidade entre todos os sujeitos que se encontrem em uma determinada etapa de sua vida individual.

1. Filogênese: Refere-se ao desenvolvimento da espécie humana ao longo da evolução. Trata-se das mudanças e adaptações que ocorreram na história evolutiva da humanidade, influenciando as capacidades biológicas e cognitivas dos seres humanos.
2. Ontogênese: Diz respeito ao desenvolvimento individual de cada pessoa, desde a concepção até a morte. Este plano abrange as transformações que ocorrem ao longo da vida de um indivíduo, influenciadas tanto por fatores biológicos quanto pelo ambiente em que vive.
3. Sociogênese: Relaciona-se ao desenvolvimento social e cultural. Envolve a influência das interações sociais e culturais na formação das funções psicológicas superiores, como linguagem, pensamento, e memória. A sociedade e a cultura moldam o comportamento e o desenvolvimento cognitivo dos indivíduos.
4. Microgênese: Refere-se às mudanças que ocorrem em curtos períodos de tempo, no contexto das interações imediatas. Esse plano foca em como os processos de aprendizagem e desenvolvimento se dão em situações específicas e pontuais, como durante uma conversa ou uma experiência de ensino-aprendizagem.