Para Jonnaert, Etayebi e Defise (2010), o currículo de um si...

Vamos analisar a questão para entender melhor a abordagem sobre o currículo em Pedagogia e resolver a questão com clareza.

A alternativa correta é a B, que afirma que as afirmativas I e III estão corretas.

Primeiramente, vamos entender por que a alternativa B é a correta:

Afirmação I: "Um mesmo currículo pode ser entendido segundo três níveis de interpretação bem diferentes: currículo oficial, currículo implantado e currículo assimilado."

Esta afirmação é correta. Currículo oficial refere-se ao documento formal elaborado pelas autoridades educacionais. Currículo implantado é a maneira como os professores colocam em prática este currículo nas escolas. Já o currículo assimilado é como os alunos compreendem e internalizam esses conteúdos.

Afirmação III: "Uma abordagem focalizada nos alunos não exclui, nem os saberes disciplinares, nem os interesses para a sociedade."

Também está correta. Uma abordagem centrada no aluno reconhece a importância dos saberes disciplinares (conteúdos específicos das disciplinas) e os interesses sociais, garantindo uma educação holística e integrada.

Agora, vamos entender por que a alternativa II está incorreta:

Afirmação II: "Entre as correntes curriculares está a que se refere a uma abordagem cultural do currículo, a qual gerou a pedagogia por objetivos e a pedagogia (do domínio)."

Esta afirmação é incorreta. A abordagem cultural do currículo não gerou a pedagogia por objetivos nem a pedagogia do domínio. Essas pedagogias surgiram de uma abordagem mais técnica e instrumental do currículo, focada em objetivos e competências mensuráveis, enquanto a abordagem cultural coloca ênfase na cultura, contextos e significados, não necessariamente gerando essas pedagogias.

Resumindo, a resposta correta é a alternativa B porque as afirmações I e III estão corretas, enquanto a II não está.

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