Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Bá...

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Q1024799 Pedagogia
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, pressupondo atendimento a alguns requisitos, EXCETO:
Alternativas

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A alternativa correta é a D - Segregação dos profissionais da educação, dos estudantes, das famílias e dos agentes da comunidade interessados na educação.

A questão aborda as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, que são parâmetros estabelecidos para orientar a educação no Brasil em seus diferentes níveis e modalidades. Essas diretrizes são fundamentais para garantir uma educação de qualidade e que contemple o desenvolvimento integral dos estudantes. Elas enfatizam a importância do diálogo, da colaboração e da consideração das diferenças e diversidades na construção de um ambiente educativo que seja inclusivo e promotor da aprendizagem significativa.

Para resolver essa questão, é necessário que o aluno compreenda os princípios que norteiam as Diretrizes Curriculares, como a inclusão, a valorização da diversidade, a colaboração entre os membros da comunidade escolar e a importância do projeto político-pedagógico. Além disso, é importante estar atento ao fato de que a questão pede a identificação de um item que não corresponde a um requisito para uma escola de qualidade social.

A opção D é a correta porque fala em segregação, o que vai contra todos os princípios das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica. A segregação implica na separação e no isolamento de grupos ou indivíduos, o que é incompatível com a ideia de uma escola inclusiva e voltada para a qualidade social. Uma escola de qualidade social deve promover a integração e a participação ativa de todos os envolvidos no processo educativo, incluindo profissionais da educação, estudantes, famílias e a comunidade em geral.

As outras alternativas apresentam conceitos que estão alinhados com as diretrizes e, portanto, são esperados em uma escola de qualidade social. Por exemplo, a revisão das referências conceituais para abarcar diferentes espaços e tempos educativos (opção A), a valorização da inclusão e da diversidade cultural (opção B), o foco no projeto político-pedagógico e na avaliação como instrumento de progressão (opção C) e a realização de parcerias com diversos órgãos (opção E), são todos aspectos fundamentais para a construção de uma escola que atenda aos princípios de qualidade social preconizados pelas diretrizes.

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GABARITO: LETRA D

→ O correto seria "integração" e não "segregação";

A escola de qualidade social adota como centralidade o diálogo, a colaboração, os sujeitos e as aprendizagens, o que pressupõe, sem dúvida, atendimento a requisitos tais como:

I – revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais na escola e fora dela;

II – consideração sobre a inclusão das diferenças e atendimento à pluralidade e diversidade cultural, resgatando e respeitando as várias manifestações de cada comunidade;

III – foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem, e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes;

IV – inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como foco a aprendizagem do estudante;

V – preparação dos profissionais da educação, gestores, professores, especialistas, técnicos, monitores e outros; VI – compatibilidade entre a proposta curricular e a infra-estrutura entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade a todos;

VII – integração dos profissionais da educação, os estudantes, as famílias, os agentes da comunidade interessados na educação;

VIII - valorização dos profissionais da educação, com plano de carreira, acesso, permanência, remuneração compatível com a jornada de trabalho definida no projeto políticopedagógico;

IX – realização de parceria com órgãos tais como os de assistência social e desenvolvimento humano, cidadania, ciência e tecnologia, esporte, turismo, cultura e arte, saúde, meio ambiente.

FORÇA, GUERREIROS(AS)!!

Alguém sabe o artigo da Lei nº 9.394/1996 referente a questão???

Em resposta à ilustríssima Luana Garcia.

A comanda da questão se refere às DCNs e não à LDB.

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