Com relação à concepção emancipadora de projeto político pe...
Com relação à concepção emancipadora de projeto político pedagógico (PPP), assinale a opção correta.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D
A concepção emancipadora de Projeto Político Pedagógico (PPP) pauta-se na busca pela qualidade em todo o processo vivido no ambiente escolar. Isso inclui considerar a escola como uma instituição social que reflete as determinações e contradições da sociedade capitalista em que está inserida. Essa visão emancipadora vai além da simples organização curricular e propõe um espaço escolar que promove a reflexão crítica e a transformação social.
Justificativa da alternativa correta:
A alternativa D é correta porque reconhece que o PPP visa não apenas a qualidade do ensino e da aprendizagem, mas também a compreensão da escola como um microcosmo da sociedade. Isso quer dizer que a escola está intrinsecamente ligada às dinâmicas sociais e políticas externas, e deve, portanto, lidar com essas influências de maneira crítica e transformadora.
Análise das alternativas incorretas:
A - A formação continuada dos profissionais da escola não deve se limitar ao aprofundamento de saberes ou conteúdos curriculares. Pelo contrário, deve abordar também temas que mirem a interferência direta na aprendizagem formal e no desenvolvimento integral dos alunos, incluindo aspectos sociais e emocionais.
B - O PPP não reforça a burocratização e a hierarquização na escola. Ele busca, na verdade, romper com essas estruturas, promovendo um ambiente mais democrático e participativo, onde todos os membros da comunidade escolar têm voz ativa.
C - O PPP não se restringe à organização do trabalho pedagógico apenas no nível da sala de aula. Ele envolve a gestão escolar como um todo, abrangendo tanto o planejamento curricular quanto as práticas pedagógicas e o envolvimento da comunidade escolar.
E - A qualidade buscada com o PPP deve integrar de forma indissociável as dimensões técnica e política, sem subordinação de uma à outra. A dimensão política é fundamental e deve caminhar lado a lado com a técnica, promovendo uma gestão educativa crítica e transformadora.
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