A questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a p...

A pedagogia ideólogica não seria a crítica levantada pelas tendências progressistas na qual Paulo Freire faz parte, ideologia esta presente  na pedagogia tradicional e a pedagogia nova ???? Se assim for, o gabarito  estaria incorreto!

PF defende mais abertamente que a educação é ideológica. 

Zona de desenvolvimento proximal; consciência do inacabado; educação é ideológica.

Teoria de Vigostki

Aprendizagem por descoberta; reflexão crítica sobre a prática; respeito aos saberes do educando.

Teoria de Bruner

Estímulo condicionado; disponibilidade para o diálogo; educação é ideológica.

Skiner

Reflexão crítica sobre a prática; respeito aos saberes do educando; educação é ideológica.

PAULO FREIRE

Gabarito : D

GABARITO D

A alternativa correta é a D, que menciona: "Reflexão crítica sobre a prática; respeito aos saberes do educando; educação é ideológica". A obra de Paulo Freire é um marco na educação brasileira e mundial, e sua abordagem pedagógica é profundamente enraizada na ideia de que a educação deve ser um ato de conhecimento crítico e transformador, tanto para o estudante quanto para o professor.

No livro "Pedagogia da Autonomia", Freire enfatiza a importância de uma prática educativa que fomente a autonomia do aluno, incentivando uma postura crítica e reflexiva. Vamos analisar os conceitos citados na alternativa correta:

• Reflexão crítica sobre a prática: Freire defende a ideia de que a prática docente deve ser constantemente analisada e repensada, de modo que o educador reflita sobre sua atuação e os métodos que usa, buscando sempre melhorar e se adaptar às necessidades dos alunos.
• Respeito aos saberes do educando: A valorização dos conhecimentos prévios e das experiências de vida dos estudantes é um princípio chave na pedagogia freireana. Ele argumenta que esses saberes devem ser o ponto de partida para a construção de um conhecimento mais elaborado, numa perspectiva de educação problematizadora.
• Educação é ideológica: Freire entende a educação como uma prática social e política carregada de valores e crenças. Segundo ele, a educação nunca é neutra; ela pode reproduzir as estruturas de poder existentes ou desafiá-las e transformá-las. O educador deve estar ciente de sua posição ideológica e usar a educação como meio de emancipação dos indivíduos.

As demais alternativas contêm termos que não estão alinhados com as ideias centrais de Paulo Freire ou misturam conceitos de outros teóricos da educação que não refletem diretamente a pedagogia freireana. Por exemplo, o termo "Zona de desenvolvimento proximal" é um conceito de Vygotsky, e "Estímulo condicionado" é associado a teorias comportamentais, não sendo centrais na obra de Paulo Freire.

Assim, a alternativa D é aquela que melhor representa os saberes necessários à prática educativa segundo a pedagogia de Paulo Freire, como exposto em "Pedagogia da Autonomia".