A necessária reorganização curricular da Educação de Jovens...

Considerar a diversidade de percursos escolares dos jovens e adultos.

Identificar jovens, adultos e idosos como sujeitos de aprendizagem e portadores de conhecimentos válidos.

Adotar uma perspectiva contextualizada para a organização do ensino e seleção de conteúdos.

Identificar a EJA como espaço de relações intergeracionais e de diálogo entre saberes, preparando-se para acolher estudantes jovens, adultos e idosos.

Promover aprendizagens que permitam aos jovens e adultos a participação plena na sociedade, ampliando as oportunidades de realização de provas e avaliações afins com vistas ao êxito nos estudos, recuperando desses sujeitos a autoestima