A observação das formas de expressão das crianças, de suas c...

Alternativa correta: C - Não se trata de avaliar a criança, mas sim as situações de aprendizagem que foram oferecidas.

A avaliação formativa é um processo contínuo e integral que visa acompanhar e apoiar o desenvolvimento do aluno, fornecendo feedback constante tanto para o educando quanto para o educador. Nesse contexto, a avaliação não é um fim em si mesma, mas sim um meio para compreender como a aprendizagem está ocorrendo e encontrar formas de aprimorá-la.

No âmbito da Educação Infantil, conforme ressaltado pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a avaliação deve considerar as múltiplas dimensões do desenvolvimento infantil. Isso inclui observar e refletir sobre as formas de expressão das crianças, suas capacidades de concentração, envolvimento em atividades e a satisfação com suas próprias produções e conquistas. Aqui, o foco está nas situações de aprendizagem que são oferecidas às crianças e em como elas interagem, respondem e crescem a partir dessas oportunidades.

Portanto, a alternativa correta (C) destaca que a essência da avaliação formativa é analisar as condições e contextos de aprendizagem, mais do que emitir um julgamento sobre a criança em si. A avaliação formativa se concentra em entender os processos de aprendizagem e identificar as necessidades educacionais com o objetivo de melhorar a prática pedagógica e, consequentemente, promover um desenvolvimento mais pleno e significativo das crianças.

É importante ressaltar que, ao contrário das outras opções apresentadas, essa perspectiva não busca classificar ou rotular as crianças, mas sim compreender e aperfeiçoar as experiências que lhes são proporcionadas, garantindo que sejam adequadas às suas necessidades individuais e coletivas e que estimulem o potencial de cada uma delas.