Os PCN do ensino fundamental apresentam a possibilidade de o...

Alternativa correta: E - Errado

Para compreender a questão, é importante entender o que são os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e como eles influenciam a organização do ensino. Os PCN foram elaborados com o intuito de apoiar a educação básica no Brasil, servindo como uma referência nacional para a organização dos currículos das escolas, buscando garantir uma base comum de ensino.

Os PCN sugerem formas de organização do conteúdo e das competências e habilidades a serem desenvolvidas pelos estudantes, mas não detalham como o ensino deve ser estruturado em termos de ciclos, fases ou séries. Na verdade, a definição da estrutura organizacional do ensino é uma competência dos sistemas de ensino, ou seja, cabe a cada estado, município ou escola, dentro de suas autonomias e de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), definir se adotará o ensino por ciclos, fases ou séries.

Portanto, a questão afirma incorretamente que os PCN do ensino fundamental apresentam a possibilidade de opção pelos sistemas de ensino de organização da escolaridade em ciclos ou fases de formação ou ainda no regime seriado. A confusão pode surgir do fato de que os PCN incentivam práticas educativas que considerem a continuidade do processo educativo e a articulação entre as diferentes etapas e modalidades, mas eles não estipulam ou determinam a estrutura organizacional que o sistema de ensino deve adotar. Por isso, a afirmativa é errada, e a alternativa correta é a letra E.

"A escola pode se organizar em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados com base na idade, competência e em outros critérios, sempre que for interesse do processo de aprendizagem."

Errado, pois:
"A opção de organização da escolaridade em ciclos, tendência predominante nas propostas mais atuais, é referendada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. . A organização em ciclos é uma tentativa de superar a segmentação excessiva produzida pelo regime seriado e de buscar princípios de ordenação que possibilitem maior integração do conhecimento". (PCNs, p.42)

O comentário da colega versa sobre o art. 23 da LDB, que diz:
"A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar."


http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf