Com relação à sua função social, a escola pode procurar inte...

Alternativa correta: B

O tema da questão se concentra na função social da escola e como ela pode se integrar a projetos comunitários para melhorar a experiência educativa dos estudantes. O candidato precisa compreender o papel ativo que a escola pode desempenhar no contexto comunitário e como projetos socioeducativos podem ser estratégicos para alcançar objetivos educacionais mais amplos.

A alternativa correta, a letra B, está correta porque reflete uma abordagem estratégica da escola para avaliar e aprimorar a infraestrutura e as condições pedagógicas locais. Isso é feito com o propósito de implementar, de forma inovadora e progressiva, o ensino em tempo integral. Esta opção destaca a importância de um diagnóstico participativo e de ações planejadas que visam a qualidade e a extensão do tempo de aprendizagem, o que está diretamente relacionado a uma melhor experiência educacional para os alunos.

O entendimento dessa alternativa exige do candidato conhecimentos sobre a integração escola-comunidade, a importância de se analisar a infraestrutura e as práticas pedagógicas locais, e a relevância da expansão da jornada escolar de modo a envolver os alunos de maneira mais significativa e efetiva em seu processo educacional.

As demais alternativas, apesar de apresentarem ações positivas que podem ser associadas à função social da escola, não estão diretamente relacionadas com a estratégia de utilizar projetos comunitários para promover o ingresso, regresso, permanência e sucesso dos estudantes na escola, conforme o enunciado da questão.

"Nessa perspectiva, a escola pode procurar interagir com os projetos comunitários, de natureza socioeducativa, que visem promover o ingresso, regresso, a permanência e o sucesso dos estudantes na escola. Estrategicamente, a escola e o sistema de ensino podem aproveitar a existência desses projetos para discutir, apreciar e avaliar as condições de infra-estrutura e pedagógicas locais, com o propósito de implantar de forma progressiva e criativa o tempo integral, já sinalizado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e, de há muito tempo, uma realidade em países que alcançaram melhores patamares na oferta da escolarização às suas populações."

discutir, apreciar e avaliar as condições de infraestrutura e pedagógicas locais, com o propósito de implantar de forma progressiva e criativa o tempo integral.