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Q1278622 Pedagogia
A alfabetização na perspectiva do letramento é um processo em que o aluno, além de aprender a ler e a escrever, também aprende por meio da leitura e da escrita. Nesse processo, conforme Ferreira (2015), faz-se necessário o uso de textos
Alternativas

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A alternativa correta é a B: "autênticos no processo de alfabetização, ou seja, de textos que circulem na sociedade."

A compreensão sobre a alfabetização sob a perspectiva do letramento envolve entender que o processo vai além da mera aquisição do sistema alfabético e ortográfico de uma língua. É fundamental que o aluno se torne capaz de usar a leitura e a escrita como ferramentas para interagir com o mundo, interpretar e produzir textos com diferentes funções sociais. Isso significa que ele não só aprende a decodificar letras em palavras, mas também a compreender e produzir significados em diversos contextos.

Essa abordagem pedagógica incentiva que se utilize textos autênticos, ou seja, materiais que fazem parte do dia a dia das pessoas, como revistas, jornais, rótulos, receitas, e-mails e outros. Esses textos são ricos em contextos reais e significativos que favorecem o letramento, uma vez que possibilitam que as crianças, desde cedo, se vejam como parte de uma comunidade leitora e escritora.

A utilização de textos autênticos permite que o aluno interaja com a língua escrita de forma significativa, aprendendo a reconhecer diferentes gêneros textuais e compreendendo a função social de cada um deles. Isso contribui para o desenvolvimento de diferentes estratégias de leitura e escrita, alinhadas com as práticas sociais que essas habilidades requerem.

Portanto, a alternativa B está correta porque aborda de maneira direta o conceito de letramento, que se refere ao uso e à compreensão da leitura e da escrita em contextos sociais, valorizando o uso de textos que realmente circulam na sociedade, promovendo um ensino mais significativo e funcional da língua.

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Autênticos no processo de alfabetização, ou seja, de textos que circulem na sociedade.

Letra B

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