Um dos objetivos das teorias da psicologia da educação consi...

A alternativa correta é a B - I e III.

Vamos analisar cada uma das afirmações para entender melhor as razões por trás da correção:

I. Jerome Bruner: Esta afirmativa está correta. Jerome Bruner é conhecido por sua teoria da instrução, que enfatiza a importância de estruturar o conteúdo de ensino de acordo com a capacidade cognitiva dos alunos. Seus estudos realmente valorizam a narrativa, a descoberta e a representação simbólica.

II. Jean Piaget: Esta afirmativa está incorreta. Embora Jean Piaget tenha desenvolvido a teoria do desenvolvimento cognitivo, sua teoria não destaca, primeiramente, as interações externas, mas sim a construção interna do conhecimento através dos estágios do desenvolvimento cognitivo. Piaget é mais conhecido por focar em como as crianças constroem o entendimento do mundo através de processos internos, como a assimilação e a acomodação.

III. B.F Skinner: Esta afirmativa está correta. Skinner é uma figura central no behaviorismo e é famoso por seu conceito de condicionamento operante, que usa o reforço (positivo ou negativo) para moldar o comportamento. Essa abordagem é amplamente aplicada em contextos educativos para desenvolver métodos de ensino baseados em recompensas e punições.

IV. Lev Vygotsky: Esta afirmativa está incorreta. Vygotsky é conhecido por sua teoria sociocultural e não pela "teoria psicogenética". Ele enfatizava a importância das interações sociais e da linguagem na aprendizagem e desenvolvimento cognitivo, mas não no contexto de adaptação cognitiva puramente.

Assim, as alternativas corretas são aquelas que descrevem adequadamente as teorias de Bruner e Skinner.

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I. Jerome Bruner é conhecido por sua teoria da instrução, que destaca a importância da estruturação do conteúdo de ensino conforme a capacidade cognitiva dos alunos. Seus estudos valorizam principalmente a narrativa, descoberta e representação simbólica.

II.ERRADO Jean Piaget desenvolveu a teoria do desenvolvimento cognitivo, que descreve os estágios de desenvolvimento infantil considerando, primeiro, as interações que a criança estabelece com o meio. Sua teoria destaca a importância da aprendizagem significativa e do meio externo.

III. B.F Skinner desenvolveu a teoria behaviorista, que valoriza o condicionamento operante e o reforço na formação do comportamento. Esta teoria é responsável por desenvolver abordagens de ensino e aprendizagem baseadas em recompensas e punições.

IV. ERRADO Lev Vygotsky propôs a teoria psicogenética (A teoria psicogenética foi proposta por Jean Piaget) , segundo o qual a aprendizagem necessita da interação do aluno com o ambiente, o que contribui para a adaptação cognitiva.