Conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habili...

A alternativa correta é a C - objetivos-conteúdos-métodos e formas de organização do ensino.

Para compreender esta questão, é necessário entender que os conteúdos de ensino não são apenas informações a serem memorizadas pelos estudantes. Eles envolvem também habilidades, hábitos, valores e atitudes que são essenciais na formação do indivíduo. Essa compreensão ampla dos conteúdos de ensino é uma parte fundamental da pedagogia e do desenvolvimento do currículo escolar.

Na teoria pedagógica, os conteúdos são distribuídos em disciplinas ou matérias e precisam ser organizados de forma a promover uma aprendizagem significativa. José Carlos Libâneo, um renomado educador brasileiro, propõe que a dinâmica de organização dos conteúdos se dá através da articulação entre objetivos, conteúdos, métodos e as formas de organização do ensino. Esta articulação é vital para que os alunos possam assimilar e aplicar o aprendizado de maneira ativa em suas vidas.

A alternativa C está correta porque captura a essência desse processo. Os objetivos referem-se às metas de aprendizagem que se pretende alcançar. Os conteúdos são o que se espera que o aluno aprenda, abrangendo conhecimentos, habilidades, valores e atitudes. Os métodos são as abordagens pedagógicas adotadas para facilitar a aprendizagem, enquanto as formas de organização do ensino dizem respeito a como o currículo é estruturado e apresentado aos alunos, incluindo a sequência de conteúdos e a integração entre as diferentes áreas do conhecimento.

Compreender essa dinâmica é crucial para quem está se preparando para concursos na área de pedagogia, especialmente quando se trata de teoria e prática de currículo, pois essa compreensão influencia diretamente na forma como o ensino é planejado e executado nas escolas.

A relação objetivo-conteúdo-método tem como característica a mútua interdependência. Podemos dizer, assim, que o conteúdo determina o método, pois é a base informativa concreta para atingir os objetivos.

...nos últimos dois anos, as provas da VUNESP ficaram bem mais difíceis. Isso em todas as materias.

A relação objetivo-conteúdo-método tem como característica a mútua interdependência. Podemos dizer, assim, que o conteúdo determina o método, pois é a base informativa concreta para atingir os objetivos.

Estas questões de didática, principalmente da VUNESP, chegaram no fundo do poço ! só acerta quem decora letra por letra de mais de 20 obras de um edital ou no famoso chute!!

TRISTE FIM ...

A unidade objetivo-conteúdo-método. Faz-se necessário conhecer a obra "Didática" de Libâneo.

-O ensino é intencional (objetivo)

-Conteúdo (apropriação)

-Método de ensino do professor e método de assimilação do aluno.

Estes são itens que estão na obra do autor.