“Supervisor” é aquele que procura a “visão sobre”, no intere...

A alternativa E é a correta. Vamos entender o porquê e analisar cada uma das opções.

O papel do supervisor escolar é crucial para a promoção da qualidade dos processos educacionais. Este profissional atua não apenas na supervisão direta, mas também no apoio e desenvolvimento dos processos pedagógicos dentro da escola. Sua função é complexa e abrange diversas áreas de atuação, como a avaliação institucional, o planejamento educacional e a implementação de estratégias que visem a formação e a melhoria contínua dos processos educativos.

E - A alternativa correta: O supervisor escolar contribui para os processos de avaliação institucional, planejamento e implementação de estratégias visando à formação e à melhoria contínua dos processos educativos. Essa descrição está alinhada com o seu papel articulador e seu compromisso com a melhoria da qualidade do ensino. O supervisor colabora com toda a comunidade escolar para elevar os padrões educativos, o que compreende um trabalho integrado e contextualizado.

A - Alternativa incorreta: A ideia de que o supervisor é responsável por acompanhar de perto o desempenho dos alunos em avaliações padronizadas é limitada. Embora ele possa participar desse processo, seu trabalho vai além disso, focando mais na melhoria dos processos educacionais como um todo, incluindo a formação de professores e a gestão escolar.

B - Alternativa incorreta: Limitar a atuação do supervisor a programas de treinamento exclusivamente para professores não representa toda a sua função. O supervisor deve atuar de forma integrada, considerando toda a dinâmica escolar e não apenas a formação docente.

C - Alternativa incorreta: Enquanto a mediação de conflitos pode ser parte do trabalho do supervisor, essa não é sua principal função. O foco do supervisor é mais abrangente, visando a articulação e o desenvolvimento das práticas pedagógicas e do ambiente escolar.

D - Alternativa incorreta: Embora colaborar na elaboração do calendário escolar possa ser uma das atribuições do supervisor, essa tarefa é mais administrativa e não reflete sua principal contribuição para a qualidade dos processos educacionais, que está mais relacionada à avaliação e ao desenvolvimento de estratégias educacionais.

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