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Alternativa Correta: C - I – Ideb, II – Saeb, III – Prova Brasil e IV – Provinha Brasil.

A questão aborda um tema essencial na área da avaliação educacional no Brasil, que é a identificação e compreensão dos diferentes sistemas e índices usados para medir o desempenho e a qualidade da educação básica. Esses instrumentos são fundamentais para a formulação de políticas públicas e para a melhoria contínua do sistema educacional.

Vamos analisar cada item e entender por que a alternativa C é a correta:

I. Foi criado em 2007 com o propósito de sintetizar dois conceitos de extrema importância para a qualidade da educação: a taxa de aprovação e a média de desempenho dos estudantes em língua portuguesa e matemática, em uma escala de zero a dez. Isso descreve o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), que combina esses indicadores para fornecer uma visão geral do progresso educacional.

II. Trata-se de um conjunto de avaliações externas em larga escala que possibilita ao Inep realizar uma análise diagnóstica da educação básica brasileira. Este item refere-se ao Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), que é aplicado bienalmente e abrange tanto a rede pública quanto uma amostra da rede privada.

III. Aplicada aos alunos matriculados nos 5º e 9º anos do ensino fundamental público, abrangendo as redes estaduais, municipais e federais, tanto em áreas rurais quanto urbanas. Aqui, estamos falando da Prova Brasil, que fornece resultados detalhados por escola, município, estado e país.

IV. Trata-se de uma avaliação diagnóstica das crianças que frequentam o segundo ano de escolarização nas escolas públicas do Brasil, realizada em duas etapas ao longo do ano letivo. Este item descreve a Provinha Brasil, que é uma avaliação voltada para acompanhar o desenvolvimento das crianças em sua alfabetização.

Agora, vamos entender por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: Esta alternativa erra ao associar as descrições aos instrumentos errados, por exemplo, associando o Ideb ao Saeb e vice-versa.

Alternativa B: Comete o mesmo erro de associação dos instrumentos às descrições, como confundir o Saeb com a Prova Brasil.

Alternativa D: Troca os instrumentos entre as descrições de maneira incorreta, como associar a Provinha Brasil à descrição do Saeb.

Alternativa E: Também apresenta erros de associação, como confundir a Prova Brasil com o Ideb e vice-versa.

Entender as características únicas de cada uma dessas ferramentas é essencial para interpretar as políticas educacionais e os dados que elas geram corretamente, sendo uma habilidade crucial para os profissionais da educação.

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I – Ideb, II – Saeb, III – Prova Brasil e IV – Provinha Brasil.