Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise a ...

A alternativa correta é a C - Pensamento científico, crítico e criativo.

A questão se refere a uma das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), um documento que orienta os currículos das escolas brasileiras e define competências e habilidades essenciais que devem ser desenvolvidas pelos estudantes ao longo da Educação Básica. A assertiva apresentada dialoga diretamente com a abordagem da BNCC no que diz respeito ao estímulo do pensamento científico, crítico e criativo dos alunos.

A BNCC enfatiza a importância de fomentar a curiosidade intelectual e o emprego de métodos científicos, como o questionamento, a investigação, a experimentação e a reflexão crítica. Ao falar em imaginação e criatividade, a BNCC também ressalta a necessidade de desenvolver a capacidade de inovação e geração de soluções, que são habilidades valiosas em todas as áreas do conhecimento, incluindo a tecnologia.

A alternativa correta, a C, se justifica por abranger todos esses aspectos. Entender o pensamento científico como uma ferramenta para explorar o mundo de forma rigorosa e sistemática, enquanto o pensamento crítico permite questionar e avaliar as informações e argumentos apresentados, e o pensamento criativo abre espaço para a inovação e solução de problemas de formas originais e eficazes.

Essa competência é fundamental para formar cidadãos capazes de enfrentar os desafios contemporâneos, que exige uma educação voltada não apenas para a memorização de conteúdos, mas para a construção de saberes de forma ativa e significativa. A BNCC busca garantir que os estudantes sejam capazes de aplicar seus conhecimentos em situações variadas, contribuindo para a sua formação integral.

As outras alternativas não são coerentes com a assertiva, pois se referem a outras competências que, embora importantes, não se enquadram no contexto da descrição fornecida:

• Argumentação: Está relacionada à habilidade de justificar opiniões e pontos de vista com clareza, utilizando informações e raciocínio lógico.
• Cultura digital: Refere-se ao uso crítico e responsável das tecnologias digitais de informação e comunicação para aprender, comunicar-se e colaborar.
• Racionalidade social: Envolve a capacidade de compreender e atuar no mundo social com empatia, ética e respeito às diversidades.
• Repertório político: Associada ao conhecimento e participação nos processos políticos e no exercício da cidadania.

Portanto, a compreensão da BNCC e suas competências é crucial para resolver questões como esta, e a alternativa C reflete exatamente o enfoque dado pelo documento no que tange ao desenvolvimento do pensamento científico, crítico e criativo nos estudantes.

Alternativa C: Pensamento científico, crítico e criativo.

Competência 2 - Pensamento científico, crítico e criativo: Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.