Com base no Currículo em Movimento da Educação Básica: Ensi...

Gabarito: C - Certo

O tema da questão aborda as características do currículo do Ensino Médio da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF), enfocando a estrutura interdisciplinar e a organização por áreas do conhecimento que se alinha com a pedagogia dos multiletramentos. Para responder corretamente, é preciso ter conhecimento sobre o Currículo em Movimento da Educação Básica em relação ao Ensino Médio e também sobre a pedagogia dos multiletramentos, que é uma abordagem contemporânea voltada para a compreensão e produção de textos em múltiplas formas de linguagem.

A alternativa correta é a letra C, que afirma que o currículo de Ensino Médio da SEEDF se caracteriza pela organização interdisciplinar dos conteúdos e pela apresentação de uma matriz curricular dividida em áreas do conhecimento. Essa organização curricular está alinhada com a pedagogia dos multiletramentos, que busca desenvolver habilidades e competências dos estudantes para entender e se comunicar em um mundo cada vez mais diversificado em termos culturais e tecnológicos. A referência a catorze dimensões provavelmente se refere às áreas de conhecimento e habilidades interdisciplinares que compõem o currículo organizado pela SEEDF, o que evidencia a preocupação com uma educação que integra diferentes disciplinas em um contexto mais amplo e significativo de aprendizagem.

Portanto, a questão requer conhecimento específico sobre a organização curricular adotada pela SEEDF e o entendimento de que a pedagogia dos multiletramentos influencia a maneira como o currículo é estruturado, promovendo uma educação voltada para a realidade multidimensional e multimodal dos estudantes do século XXI.

"[...]A matriz curricular para o Ensino Médio está organizada em catorze dimensões, definidas a partir da perspectiva geral dos multiletramentos e de conceitos ou categorias que marcam cada uma das quatro áreas do conhecimento[...]."

São elas:

• Área de linguagens: • Multiletramentos, criatividade e movimento • Multiletramentos, apreciação estética e ética • Multiletramentos, ciência, reflexão e análise crítica

• Área de matemática: • Multiletramentos, cultura, sociedade e ética • Multiletramentos, tecnologia, informação e criatividade • Multiletramentos, lógica, análise e representação

• Área de ciências da natureza: • Multiletramentos, ciência, cultura e ética • Multiletramentos, tecnologia, informação e criatividade • Multiletramentos, lógica, análise e representação • Multiletramentos, natureza, transformação e sociedade

• Área de ciências humanas: • Multiletramentos, sociedades, culturas e espaço/tempo • Multiletramentos, ciências, meio ambiente e educação • Multiletramentos, indivíduos, identidades e diversidade • Multiletramentos, Estado, política e trabalho

Gabarito: C

Fonte: http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/cur_mov/5_ensino_medio.pdf

Nunca tinha ouvido falar dessas 14 dimensões =x

"[...]A matriz curricular para o Ensino Médio está organizada em catorze dimensões, definidas a partir da perspectiva geral dos multiletramentos e de conceitos ou categorias que marcam cada uma das quatro áreas do conhecimento[...]."

São elas:

• Área de linguagens: • Multiletramentos, criatividade e movimento • Multiletramentos, apreciação estética e ética • Multiletramentos, ciência, reflexão e análise crítica

• Área de matemática: • Multiletramentos, cultura, sociedade e ética • Multiletramentos, tecnologia, informação e criatividade • Multiletramentos, lógica, análise e representação

• Área de ciências da natureza: • Multiletramentos, ciência, cultura e ética • Multiletramentos, tecnologia, informação e criatividade • Multiletramentos, lógica, análise e representação • Multiletramentos, natureza, transformação e sociedade

• Área de ciências humanas: • Multiletramentos, sociedades, culturas e espaço/tempo • Multiletramentos, ciências, meio ambiente e educação • Multiletramentos, indivíduos, identidades e diversidade • Multiletramentos, Estado, política e trabalho