Segundo Libâneo (2007), a educação, enquanto ação intenciona...

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Q2698309 Pedagogia

Segundo Libâneo (2007), a educação, enquanto ação intencional, é uma prática social "cunhada como influência do meio social sobre o desenvolvimento dos indivíduos na sua relação ativa com o meio natural e social. " Para o autor, o modo de propiciar esse desenvolvimento se manifesta:

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Alternativa correta: D - nos processos de transmissão e apropriação ativa de conhecimentos, valores, habilidades e técnicas em ambientes organizados para esse fim.

A questão aborda um conceito fundamental de José Carlos Libâneo sobre a educação como uma prática social. Segundo Libâneo (2007), a educação é uma ação intencional, ou seja, não ocorre de maneira aleatória, mas sim planejada e direcionada. Ela é vista como uma influência do meio social sobre o desenvolvimento dos indivíduos na sua interação com o ambiente ao seu redor.

Vamos detalhar a alternativa correta e justificar as incorretas para garantir um entendimento completo:

Alternativa D: A alternativa correta destaca que a educação, conforme Libâneo, se manifesta nos processos de transmissão e apropriação ativa de conhecimentos, valores, habilidades e técnicas em ambientes organizados para esse fim. Isso está alinhado com a visão do autor, que acredita na educação como um processo intencional que ocorre em ambientes planejados, como escolas, onde há uma clara intenção de desenvolver as capacidades dos indivíduos.

Alternativa A: Esta alternativa é incorreta porque limita a visão de educação a uma mera preparação para o mercado de trabalho e manutenção do status quo. Embora a educação possa incluir a preparação para o trabalho, Libâneo não a reduz a esse aspecto. Sua visão é mais ampla, englobando o desenvolvimento integral do indivíduo.

Alternativa B: Também incorreta, esta alternativa sugere que a educação deve ser restrita ao sistema de ensino formal e institucional. No entanto, Libâneo reconhece a educação como um fenômeno mais amplo, que inclui não apenas a escola, mas também outras formas e contextos educacionais que contribuem para o desenvolvimento humano.

Alternativa C: Esta alternativa falha por afirmar que a educação ocorre de maneira não intencional e fora dos quadros institucionais. Isso contraria a ideia central de Libâneo de que a educação é uma ação intencional e planejada, realizada em contextos organizados especificamente para esse fim.

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