Na concepção de “educação bancária”, o papel do educador e d...

A alternativa correta é a E - Quem disciplina e disciplinado.

A questão aborda o conceito de educação bancária, que foi amplamente criticado pelo educador brasileiro Paulo Freire em sua obra "Pedagogia do Oprimido". Na concepção de educação bancária, o educador é visto como aquele que detém o conhecimento e o transmite de forma unilateral aos estudantes. Nessa perspectiva, o educador "deposita" informações nos educandos, que são vistos como "recipientes" passivos a serem preenchidos com conhecimento. O papel do educador é, portanto, de disciplinador, alguém que impõe os conteúdos e a disciplina, enquanto que o educando é o disciplinado, aquele que recebe e memoriza os depósitos de informação sem questioná-los ou contribuir ativamente para a construção do conhecimento.

Para resolver a questão, é necessário entender essa crítica de Paulo Freire e reconhecer que na educação bancária não há uma relação dialógica ou colaborativa entre educador e educando. Dessa forma, as demais alternativas que sugerem uma relação de mediação, participação ativa ou conciliação não correspondem à descrição da educação bancária conforme Freire. A alternativa correta reflete a dinâmica de poder e passividade característica dessa visão de educação, onde o educador exerce o papel de autoridade e controle, e o educando é colocado em uma posição submissa, absorvendo o conteúdo sem interação crítica.