A concepção sobre o sujeito Surdo, a sua cultura e a língua...

A alternativa correta é: D - Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo

Para entender as abordagens mencionadas na questão, é importante compreender como elas influenciam a educação dos surdos. Cada abordagem tem uma perspectiva diferente sobre a comunicação e o ensino dos surdos, refletindo as diversas concepções sobre a língua de sinais, a cultura surda e a identidade do sujeito surdo.

Oralismo é uma abordagem que enfatiza a comunicação por meio da fala e da leitura labial, frequentemente desconsiderando ou marginalizando o uso da língua de sinais. Essa abordagem busca integrar os surdos à sociedade ouvinte através da aquisição da fala.

Comunicação Total propõe o uso de todas as formas de comunicação disponíveis, incluindo a língua de sinais, a fala, a leitura labial e outros métodos, com o objetivo de facilitar a comunicação e a compreensão individualmente.

Bilinguismo reconhece a importância da língua de sinais como a primeira língua dos surdos, promovendo a educação bilíngue onde a língua de sinais e a língua portuguesa são ensinadas de forma complementar, respeitando a cultura e a identidade surda.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

Alternativa A: "Língua de Sinais Emergentes" e "Visual Vernacular" não são consideradas abordagens de ensino. Língua de Sinais Emergentes refere-se ao desenvolvimento inicial de uma língua de sinais em uma comunidade, enquanto Visual Vernacular é uma forma de storytelling visual que utiliza a língua de sinais, mas não se configura como uma abordagem de ensino.

Alternativa B: "Pedagogia Surda" é um conceito relacionado ao ensino a partir da perspectiva surda, mas não é uma abordagem definida como as mencionadas na alternativa correta. A combinação proposta na alternativa correta (D) é mais amplamente reconhecida como abordagens estabelecidas.

Alternativa C: Similar à alternativa A, "Visual Vernacular" não é uma abordagem de ensino. Além disso, "Comunicação Total" e "Pedagogia Surda" não são necessariamente vistas juntas como paradigmas de ensino como as alternativas corretas.

Compreender essas abordagens é crucial para quem atua ou deseja atuar na educação dos surdos, pois cada uma carrega implicações práticas e filosóficas importantes sobre o ensino e inclusão dos surdos na educação.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!