A BNCC de História, no Ensino Fundamental – Anos
Iniciais, contempla, inicialmente, a construção do
sujeito. O processo tem início quando a criança toma
consciência da existência de um “Eu” e de um
“Outro”. O exercício de separação dos sujeitos é um
método de conhecimento, uma maneira pela qual o
indivíduo toma consciência de si, desenvolvendo a
capacidade de administrar a sua vontade de maneira
autônoma, como parte de uma família, uma
comunidade e um corpo social.
Considerando a BNCC e o ensino da História, anos
iniciais do Ensino Fundamental, avalie as afirmativas
a seguir.
I. Do 1º ao 5º ano, as habilidades trabalham com
diferentes graus de complexidade, mas o objetivo
primordial é o reconhecimento do “Eu”, do “Outro” e
do “Nós”.
II. 3º e no 4º ano contemplam-se a noção de lugar em
que se vive e as dinâmicas em torno da cidade, com
ênfase nas diferenciações entre a vida privada e a
vida pública, a urbana e a rural. Nesse momento,
também são analisados processos mais longínquos
na escala temporal, como a circulação dos primeiros
grupos humanos.
III. no 5º ano a ênfase está em pensar a diversidade dos
povos e culturas e suas formas de organização. A
noção de cidadania, com direitos e deveres, e o
reconhecimento da diversidade das sociedades
pressupõem uma educação que estimule o convívio e
o respeito entre os povos.
É correto o que se afirma em

Question

A BNCC de História, no Ensino Fundamental – Anos
Iniciais, contempla, inicialmente, a construção do
sujeito. O processo tem início quando a criança toma
consciência da existência de um “Eu” e de um
“Outro”. O exercício de separação dos sujeitos é um
método de conhecimento, uma maneira pela qual o
indivíduo toma consciência de si, desenvolvendo a
capacidade de administrar a sua vontade de maneira
autônoma, como parte de uma família, uma
comunidade e um corpo social.
Considerando a BNCC e o ensino da História, anos
iniciais do Ensino Fundamental, avalie as afirmativas
a seguir.
I. Do 1º ao 5º ano, as habilidades trabalham com
diferentes graus de complexidade, mas o objetivo
primordial é o reconhecimento do “Eu”, do “Outro” e
do “Nós”.
II. 3º e no 4º ano contemplam-se a noção de lugar em
que se vive e as dinâmicas em torno da cidade, com
ênfase nas diferenciações entre a vida privada e a
vida pública, a urbana e a rural. Nesse momento,
também são analisados processos mais longínquos
na escala temporal, como a circulação dos primeiros
grupos humanos.
III. no 5º ano a ênfase está em pensar a diversidade dos
povos e culturas e suas formas de organização. A
noção de cidadania, com direitos e deveres, e o
reconhecimento da diversidade das sociedades
pressupõem uma educação que estimule o convívio e
o respeito entre os povos.
É correto o que se afirma em Alternativa A: I, II e III. Ou Alternativa B: II, apenas.  Ou Alternativa C: I e II, apenas. Ou Alternativa D: II e III, apenas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] I, II e III. A alternativa correta é a letra A - I, II e III.

A questão aborda a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) no contexto do ensino de História para os anos iniciais do Ensino Fundamental. A BNCC é um documento normativo que define os direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos em todas as etapas da Educação Básica no Brasil. Especificamente para o ensino de História, a BNCC foca na construção da identidade do sujeito, começando pelo reconhecimento do "eu" e do "outro".

Vamos analisar cada afirmativa:

I. Do 1º ao 5º ano, as habilidades trabalham com diferentes graus de complexidade, mas o objetivo primordial é o reconhecimento do “Eu”, do “Outro” e do “Nós”.
Esta afirmativa está correta. A BNCC estabelece que, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, os alunos devem desenvolver a compreensão de si mesmos e dos outros, promovendo um senso de identidade individual e coletiva.

II. No 3º e no 4º ano contemplam-se a noção de lugar em que se vive e as dinâmicas em torno da cidade, com ênfase nas diferenciações entre a vida privada e a vida pública, a urbana e a rural. Nesse momento, também são analisados processos mais longínquos na escala temporal, como a circulação dos primeiros grupos humanos.
Esta afirmativa também está correta. Nos 3º e 4º anos, a BNCC propõe que os alunos entendam o espaço em que vivem e as dinâmicas sociais e econômicas, bem como um olhar histórico para os primeiros grupos humanos.

III. No 5º ano a ênfase está em pensar a diversidade dos povos e culturas e suas formas de organização. A noção de cidadania, com direitos e deveres, e o reconhecimento da diversidade das sociedades pressupõem uma educação que estimule o convívio e o respeito entre os povos.
Mais uma afirmativa correta. No 5º ano, a BNCC destaca a importância de os alunos compreenderem a diversidade cultural e social, bem como os conceitos de cidadania e respeito às diferenças.

Assim, todas as afirmativas foram confirmadas como corretas, portanto, a alternativa correta é a letra A - I, II e III.

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