Os métodos de ensino escolhidos pelo professor devem consid...
Por essa razão, o professor deve utilizar estratégias pedagógicas que proporcionem aos alunos o acesso aos conhecimentos de forma significativa, promovendo participação ativa no processo de aprendizagem, garantindo o desenvolvimento de competências essenciais para a formação integral.
SAVIANI, D. Teorias Pedagógicas contra hegemônicas no Brasil. Revista do Centro de Educação e Letras da UNIOESTE. Campus de Foz do Iguaçu. v. 10, n. 2, p. 11-28, 2008 (adaptado).
Com base nas informações do texto, avalie as afirmativas indicadas a seguir.
I. Os métodos de ensino eficazes são aqueles que levam em consideração os conhecimentos prévios dos alunos, pois a aprendizagem é mais eficaz quando os novos conhecimentos estão ancorados nas experiências prévias dos estudantes.
II. A aprendizagem significativa requer uma estrutura cognitiva prévia na qual o novo conhecimento possa se apoiar, o que enfatiza a importância de os professores considerarem os conhecimentos prévios dos alunos ao escolherem seus métodos de ensino.
III. É papel do professor estabelecer conexões entre os conhecimentos universais e as experiências concretas dos alunos, garantindo assim a continuidade do processo de aprendizagem e promovendo a significância dos novos conhecimentos.
É correto o que se afirma em
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Gabarito comentado
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Alternativa correta: B - I, II, III.
Vamos explorar o tema da questão para entender melhor as afirmativas e justificar a alternativa correta. A questão aborda a importância de considerar os conhecimentos prévios dos alunos no processo de ensino, destacando a aprendizagem significativa e o papel do professor em estabelecer conexões entre os conhecimentos teóricos e as experiências concretas dos estudantes.
Afirmação I: "Os métodos de ensino eficazes são aqueles que levam em consideração os conhecimentos prévios dos alunos, pois a aprendizagem é mais eficaz quando os novos conhecimentos estão ancorados nas experiências prévias dos estudantes."
A Afirmação I está correta. Ela destaca a importância de os métodos de ensino considerarem os conhecimentos pré-existentes dos alunos. Isso está alinhado com a teoria da aprendizagem significativa, proposta por David Ausubel, que sugere que novos conhecimentos são melhor assimilados quando relacionados a conceitos que o aluno já conhece.
Afirmação II: "A aprendizagem significativa requer uma estrutura cognitiva prévia na qual o novo conhecimento possa se apoiar, o que enfatiza a importância de os professores considerarem os conhecimentos prévios dos alunos ao escolherem seus métodos de ensino."
A Afirmação II também está correta. Ela reforça a ideia de que a estrutura cognitiva prévia é essencial para a aprendizagem significativa. Os professores devem, portanto, estar atentos ao repertório de conhecimentos dos alunos ao planejar suas aulas, garantindo que o novo conteúdo tenha uma base para se apoiar.
Afirmação III: "É papel do professor estabelecer conexões entre os conhecimentos universais e as experiências concretas dos alunos, garantindo assim a continuidade do processo de aprendizagem e promovendo a significância dos novos conhecimentos."
A Afirmação III está correta. Ela ressalta a responsabilidade do professor em mediar a relação entre o conhecimento teórico e as experiências cotidianas dos alunos. Isso é crucial para tornar o aprendizado mais relevante e aplicável, facilitando a assimilação de novos conteúdos.
Portanto, a alternativa correta é a B - I, II, III, pois todas as afirmações estão de acordo com os princípios da aprendizagem significativa e a importância dos conhecimentos prévios no processo de ensino.
Alternativas incorretas:
A - I, apenas: Esta alternativa é incorreta porque exclui as afirmações II e III, que também estão corretas.
C - I e III, apenas: Esta alternativa é incorreta porque desconsidera a afirmação II, que é igualmente relevante e correta.
D - II e III, apenas: Esta alternativa é incorreta porque desconsidera a afirmação I, que também está correta e fundamentada nos princípios da aprendizagem significativa.
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