O aluno do ensino noturno, por estar de alguma forma inserid...

Alternativa correta: B - distância entre a perspectiva e a necessidade de estudo para o aluno do ensino noturno e o ensino que a escola proporciona.

Para entender o contexto da questão, é necessário considerar as particularidades dos alunos que frequentam o ensino noturno. Muitos deles estão inseridos no mercado de trabalho e dedicam grande parte de seu tempo à jornada laboral, o que influencia diretamente suas vivências, perspectivas e necessidades educacionais. Eles trazem para a sala de aula experiências práticas e uma visão de mundo forjada fora do ambiente escolar, que frequentemente não é valorizada ou integrada ao currículo e à didática adotados pela escola.

O enunciado indica que há uma desconexão entre o que o aluno do ensino noturno espera e necessita da educação formal e o que de fato é oferecido pela escola. Isso constitui uma lacuna que pode desmotivar ou dificultar a aprendizagem desses alunos, pois a escola não está respondendo às suas especificidades e demandas - muitas vezes imediatas e aplicadas à sua realidade laboral e social.

A alternativa correta (B) é a que melhor reflete essa problemática apontada no enunciado. Ela reconhece a existência de uma distância - um descompasso ou falta de sintonia - entre o que o aluno trabalhador espera da educação noturna e o que é efetivamente praticado em termos de ensino nas escolas. Essa distância se manifesta tanto nas metodologias pedagógicas quanto nos conteúdos curriculares que, muitas vezes, não levam em conta os saberes prévios, as experiências cotidianas e as necessidades práticas dos alunos trabalhadores.

Portanto, ao escolher a alternativa B, está-se reconhecendo a necessidade de um ensino que esteja mais alinhado com a realidade dos estudantes do noturno, considerando suas experiências de vida e trabalho, algo essencial para que a educação seja relevante, significativa e efetiva para esse público.

B--o EJA tem um público diferenciado por isso, deveria ter metas e objetivos igualmente diferenciados

GABARITO: B

B

distância entre a perspectiva e a necessidade de estudo para o aluno do ensino noturno e o ensino que a escola proporciona.

É necessário que o ensino noturno adapte o processo de ensino e aprendizagem levando em consideração o aluno trabalhador, importante que esse processo seja significativo, ou seja, conecte-se com o mundo do trabalho. A Constituição garante a oferta do ensino noturno regular adequada às condições do educando.