Ao discutir sobre o segundo buraco negro que Edgar Morin de...

Alternativa correta: C

Vamos entender por que a alternativa C é a correta e analisar cada uma das alternativas para esclarecer as dúvidas.

O tema da questão refere-se ao conceito de conhecimento pertinente segundo Edgar Morin. Esse conceito é fundamental na Pedagogia, especialmente no contexto das tecnologias educacionais e da interdisciplinaridade. Morin critica o ensino disciplinar tradicional que fragmenta o conhecimento e defende uma abordagem que integre diferentes disciplinas, permitindo uma compreensão mais ampla e contextualizada do objeto de estudo.

Vamos às alternativas:

A - INCORRETO

Essa alternativa está correta em relação ao conceito de conhecimento pertinente. Morin defende que o conhecimento não deve mutilar o objeto de estudo, ou seja, não deve ser fragmentado de forma que perca seu contexto. Ele argumenta que o ensino disciplinar tradicional tende a fragmentar o conhecimento.

B - INCORRETO

Essa alternativa também está correta. Morin enfatiza que a pertinência do conhecimento não está na quantidade de informações, mas na capacidade de contextualizá-lo. Um conhecimento pertinente é aquele que pode ser aplicado e compreendido no contexto adequado.

C - CORRETO

Esta é a alternativa incorreta, pois ao afirmar que "as disciplinas e as conexões entre elas são visíveis" sugere um cenário ideal que não corresponde à crítica de Morin. Na realidade, ele aponta que as conexões entre disciplinas são muitas vezes invisíveis ou negligenciadas no sistema educacional tradicional.

D - INCORRETO

Essa alternativa está correta. Morin argumenta que o ensino por disciplinas fragmentadas impede a contextualização natural do conhecimento. Ele defende a ideia de que o conhecimento deve ser integrado e contextualizado para ser verdadeiramente pertinente.

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Resposta: Letra C

O avanço do conhecimento é insubstituível, as disciplinas e as conexões entre elas são INIVISÍVEIS o que possibilitam o conhecimento necessário para uma formação qualificada.

Letra c. COrreta: Morin fala sobre as as disciplinas que não há conexões (invisíveis) entre elas e não faz uma ligação sobre o que é ensinado com o contexto| realidade do aluno.