De acordo com Guimarães (2005, p.37-38), “(...) a preocupaçã...

fiscalizar o trabalho pedagógico realizado nas escolas que acompanha, por meio da verificação sistemática dos planejamentos e projetos pedagógicos, sem envolver-se diretamente nas ações de planejamento

acompanhar o desempenho dos estudantes, através da fiscalização dos diários escolares, observando as notas e os conceitos obtidos, para que possa desenvolver propostas formativas com os profissionais

indicar a necessidade de formação continuada para os professores e demais profissionais da escola, sem se envolver na promoção dos momentos formativos, uma vez que seu trabalho é apenas administrativo

contribuir com a formação continuada dos profissionais da escola, bem como acompanhar os processos de construção dos projetos pedagógicos das unidades escolares, envolvendo-se nas atividades formativas e de planejamento