Sabendo que a concepção de educação como formação do homem ...

A alternativa correta é a alternativa C.

Vamos entender por que essa é a alternativa correta e analisar as demais opções para compreender por que estão incorretas.

A gestão democrática do ensino público é um dos princípios fundamentais estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394/96. Esse princípio enfatiza a participação ativa de todos os segmentos da comunidade escolar no processo de tomada de decisões, objetivando, assim, melhorar a qualidade da educação.

Alternativa C: "A gestão democrática através de programação de reuniões de planejamento com os docentes para melhorar a qualidade do ensino."

Essa alternativa é a correta porque aborda diretamente a participação ativa dos docentes nas decisões e no planejamento das atividades escolares. A gestão democrática envolve a colaboração e a cogestão por parte dos professores, pais, alunos e demais membros da comunidade escolar, com o objetivo de aprimorar a qualidade do ensino.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: "Promoção de atividades em que todos os envolvidos devem participar a partir da programação da direção da escola."

Embora mencione a participação de todos os envolvidos, essa alternativa não está correta porque sugere que a direção da escola centraliza a programação e as decisões. A gestão democrática pressupõe a descentralização das decisões e a participação coletiva, não apenas uma imposição da direção.

Alternativa B: "Atender aos alunos que obtiveram o melhor desempenho escolar ao longo do ano letivo."

Essa alternativa está incorreta porque se refere a uma forma de meritocracia que não está relacionada ao princípio de gestão democrática. A gestão democrática trata da participação inclusiva de todos os segmentos escolares, independentemente do desempenho acadêmico.

Alternativa D: "Crescimento de alfabetização na escola através de projeto de inclusão de crianças que estão em idade escolar."

Embora a inclusão e a alfabetização sejam objetivos importantes da educação, esta alternativa não se relaciona diretamente com a gestão democrática. Ela está mais focada em um projeto específico de inclusão, sem mencionar a participação coletiva nas decisões.

Concluindo, a alternativa C é a mais adequada porque reflete fielmente a essência da gestão democrática, que é a participação ativa e colaborativa de todos os membros da comunidade escolar no processo de tomada de decisões.

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Letra C) A gestão democrática através de programação de reuniões de planejamento com os docentes para melhorar a qualidade do ensino.

o gabarito é c, mas a questão deveria ser nula. Pois a gestao só é democrática se incluir toda a comunidade escolar e não apenas os docentes.

A Promoção de atividades em que todos os envolvidos devem participar a partir da programação da direção da escola.

B Atender aos alunos que obtiveram o melhor desempenho escolar ao longo do ano letivo.

C A gestão democrática através de programação de reuniões de planejamento com os docentes para melhorar a qualidade do ensino. (mesmo incompleta, é a mais correta.)

D Crescimento de alfabetização na escola através de projeto de inclusão de crianças que estão em idade escolar. (não vejo relação com a gestão democrática)

LDB:

Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;

II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

A QUESTÃO DISSE QUE A REUNIÃO DE PLANEJAMENTO COM PROFESSORES OBJETIVANDO MELHORAR A QUALIDADE DO ENSINO FAZ PARTE DA GESTÃO DEMOCRÁTICA.

GABARITO C!