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Q1245584 Pedagogia
Segundo Schwartzman (et al., 1984), a política educacional do Estado Novo privilegiou a formação para o trabalho, mediante a organização do ensino básico por ramos profissionais que correspondiam à divisão econômico-social do trabalho e das classes sociais. Propunha-se, assim, uma educação diferenciada para a elite, para a mulher e para aqueles que comporiam o grande exército de trabalhadores para dar suporte ao projeto industrial do governo.
Para estes últimos, a educação inicial deveria ocorrer: I - Fora do sistema regular. II - Com a simplificação dos conteúdos. III - De acordo com as ramificações do ensino.
Está (ão) correta(s): 
Alternativas

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Alternativa correta: D - I, II e III.

A questão aborda a política educacional durante o Estado Novo, um período da história do Brasil sob o governo de Getúlio Vargas, entre 1937 e 1945. Durante o Estado Novo, a educação foi direcionada para atender às necessidades do desenvolvimento industrial e econômico do país. Isso significava preparar diferentes segmentos da população para papéis específicos na sociedade, de acordo com a divisão do trabalho e as classes sociais.

A alternativa correta (D) afirma que para o grande exército de trabalhadores, a educação inicial deveria ocorrer:

  • Fora do sistema regular: Refere-se à ideia de que a educação para os trabalhadores não seguiria o mesmo modelo aplicado à elite, mas estaria fora do sistema regular de ensino, com foco na preparação para o trabalho.
  • Com a simplificação dos conteúdos: Isso implica que a educação para esse grupo seria simplificada, buscando fornecer apenas o conhecimento prático e necessário para a execução de funções na indústria.
  • De acordo com as ramificações do ensino: Isso significa que a organização do ensino básico seria feita por ramos profissionais, ou seja, de acordo com as especificidades de cada área de atuação no mercado de trabalho.

Portanto, todas as três afirmações refletem a política educacional do Estado Novo, que visava a formação de uma força de trabalho alinhada com o projeto industrial do governo, e isso justifica a escolha da alternativa D como a correta. As medidas educacionais da época buscavam formar não só um trabalhador qualificado para o mercado, mas também reforçar a estratificação social, com uma clara distinção entre a educação destinada à elite e à classe trabalhadora.

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