Autores como Dermeval Saviani (1983), José Carlos Libâneo (1...

que fazem a opção pelo ensino o veem como agente principal e responsável pelo processo, ao passo que os que fazem a opção pela aprendizagem procuram centrar suas atividades no aluno.

não chegam a fazer uma opção, pois desconhecem os termos, demonstrando despreparo e falta de formação pedagógica para o exercício da docência no ensino superior.

que adotam a perspectiva do ensino, conferem uma maior expectativa na atividade dos alunos, enquanto os de tendência a aprendizagem, tendem a se deter mais nos processos em detrimento dos conteúdos.

reflexivos, tendem a valorizar o processo de aprendizagem, centralizando seus esforços na modificação de comportamento dos sujeitos; enquanto os inflexíveis, voltados ao ensino, centralizam nos conteúdos.