Os estudos da Teoria Histórico-Cultural apontam que cada mo...
Os estudos da Teoria Histórico-Cultural apontam que cada momento do desenvolvimento do psiquismo humano é caracterizado por uma relação explícita entre a criança e a realidade principal naquele momento e por um tipo preciso e dominante de atividade. De acordo com esse pressuposto, a passagem de um momento ao outro incide sobre a mudança do tipo principal de atividade na relação dominante da criança com a realidade.
Deste modo, pode-se dizer que a atividade principal da criança é caracterizada pelas seguintes particularidades:
1. Ela é a atividade em cuja forma surgem outros tipos de atividade e dentro da qual eles são diferenciados. Por exemplo, a instrução, no sentido mais estreito do termo, que se desenvolve em primeiro lugar já na infância pré-escolar, surge inicialmente no brinquedo, isto é, precisamente na atividade principal desse estágio do desenvolvimento. A criança começa a aprender de brincadeira.
2. A atividade principal é aquela na qual processos psíquicos particulares tomam forma ou são reorganizados. Os processos infantis da imaginação ativa, por exemplo, são inicialmente moldados no brinquedo e os processos de pensamento abstrato, nos estudos.
3. A atividade principal é a atividade da qual dependem, de forma íntima, as principais mudanças psicológicas na personalidade infantil, observadas em certo período de desenvolvimento.
4. A mudança da atividade principal ocorre somente nas crianças pequenas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a C - São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
A questão aborda a Teoria Histórico-Cultural, que é essencialmente atribuída a Lev Vygotsky, um psicólogo que propôs que o desenvolvimento do psiquismo humano está intimamente ligado ao contexto social e cultural. Segundo essa teoria, cada fase do desenvolvimento infantil é marcada por um tipo específico de atividade principal que influencia o modo como a criança interage com a realidade.
Vamos analisar cada afirmativa:
1. Ela é a atividade em cuja forma surgem outros tipos de atividade e dentro da qual eles são diferenciados. Esta afirmativa está correta. Vygotsky sugere que atividades como o brincar servem como uma base para o desenvolvimento de outras habilidades. No brincar, por exemplo, as crianças começam a explorar e a aprender sobre o mundo, desenvolvendo processos cognitivos importantes.
2. A atividade principal é aquela na qual processos psíquicos particulares tomam forma ou são reorganizados. Esta afirmativa também está correta. No contexto do brincar, as crianças desenvolvem a imaginação e a criatividade, enquanto em atividades escolares, desenvolvem habilidades de pensamento mais abstrato.
3. A atividade principal é a atividade da qual dependem, de forma íntima, as principais mudanças psicológicas na personalidade infantil. Essa afirmativa está correta. A atividade principal de cada fase é crucial para as mudanças psicológicas significativas durante o desenvolvimento infantil. Por exemplo, a transição do brincar para o estudo formal marca uma transformação importante na estrutura psicológica da criança.
4. A mudança da atividade principal ocorre somente nas crianças pequenas. Esta afirmativa está incorreta. A mudança de atividade principal não se limita apenas aos primeiros anos de vida. Ao longo da adolescência e da vida adulta, novas atividades principais continuam a surgir e a influenciar o desenvolvimento e a personalidade.
Em resumo, as afirmativas 1, 2 e 3 são consistentes com os princípios da Teoria Histórico-Cultural, enquanto a afirmativa 4 não é, pois limita a mudança de atividade principal indevidamente a apenas uma fase do desenvolvimento.
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Comentários
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São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
A 4 tá errada pq não acontece SOMENTE nas crianças pequenas.
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