São procedimentos a serem considerados nas avaliações de est...

A alternativa correta é: E

A questão aborda os procedimentos de avaliação para estudantes com deficiência intelectual, que são práticas pedagógicas essenciais para garantir uma educação inclusiva e equitativa. Vamos entender melhor cada um dos itens mencionados:

I. Correção diferenciada das produções escritas:

Esse procedimento é importante porque reconhece que estudantes com deficiência intelectual podem ter dificuldades específicas na escrita. A correção diferenciada leva em consideração o esforço e as capacidades individuais do aluno, valorizando seu progresso e promovendo sua autoestima. Portanto, essa prática é correta.

II. Tempo ampliado e aplicação de ledor:

Estudantes com deficiência intelectual podem precisar de mais tempo para compreender e responder às questões devido às suas limitações cognitivas. Além disso, a presença de um ledor (alguém que lê a prova para o aluno) pode ser fundamental para aqueles que têm dificuldades de leitura. Esse procedimento é correto e essencial para garantir uma avaliação justa.

III. Adaptação de questões de acordo com o desenvolvimento cognitivo do estudante:

Adaptar as questões de uma avaliação conforme o desenvolvimento cognitivo do aluno é crucial para medir seu verdadeiro conhecimento e habilidades. Isso evita que o estudante seja prejudicado por suas limitações e permite uma avaliação mais precisa e justa de seu progresso. Portanto, essa prática é correta.

Dessa forma, todos os itens estão corretos, justificando que a alternativa correta é a letra E.

Agora, vamos entender por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A - Apenas I:

Esta alternativa está incorreta porque desconsidera os itens II e III, que são igualmente importantes.

Alternativa B - Apenas II:

Esta alternativa está incorreta porque desconsidera os itens I e III, que também são procedimentos válidos.

Alternativa C - Apenas I e III:

Esta alternativa está incorreta porque desconsidera o item II, que é essencial para uma avaliação justa.

Alternativa D - Apenas II e III:

Esta alternativa está incorreta porque desconsidera o item I, que é igualmente importante.

Espero que essas explicações tenham esclarecido suas dúvidas sobre os procedimentos de avaliação para estudantes com deficiência intelectual. Se tiver mais perguntas, estou à disposição!