A articulação entre os Componentes Curriculares serve de an...
A articulação entre os Componentes Curriculares serve de ancoragem para a apropriação do conhecimento, preparando os estudantes para compreenderem e transformarem a si mesmos e aos outros, na interação social situada na cultura, entendendo esses estudantes como sujeitos íntegros e complexos, que não podem ser compreendidos de forma compartimentada.
Sob essa perspectiva, a dialogia entre os Componentes Curriculares é concebida como guia de ação educativa, sob a lógica da articulação entre:
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A alternativa correta é a D - Teoria e prática.
Para entender o porquê dessa resposta ser a correta, precisamos discutir sobre a importância da conexão entre teoria e prática no currículo escolar. A teoria nos fornece um conjunto de conceitos, princípios e conhecimentos que são fundamentais para entender o mundo ao nosso redor. Já a prática é a aplicação desses conceitos e conhecimentos em situações reais, permitindo que os estudantes vivenciem e transformem essas teorias em algo concreto e significativo em suas vidas.
No contexto educacional, a articulação entre esses dois aspectos é essencial para um ensino eficaz. Quando a teoria é integrada com a prática, os estudantes são capazes de construir um conhecimento mais sólido e duradouro, pois eles não apenas compreendem os conteúdos, mas também os vivenciam através de experiências práticas. Isso facilita a sua capacidade de compreender e transformar a si mesmos e ao mundo ao seu redor.
Assim, a dialogia entre os Componentes Curriculares, ou seja, a conversa e a interação harmônica entre diferentes áreas do saber, deve ser orientada pela lógica da articulação entre teoria e prática. Isso porque essa relação dinâmica contribui para o desenvolvimento integral dos estudantes, como sujeitos íntegros e complexos, e para o seu papel ativo na sociedade.
Portanto, a alternativa "D - Teoria e prática" está correta, pois reflete a essência de uma educação voltada para a formação integral dos estudantes, em que o conhecimento não é apenas passado de forma abstrata, mas sim vivenciado e aplicado em contextos reais e dinâmicos.
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Comentários
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Segundo Libâneo os conteúdos implicam vincular os conteúdos de ensino as exigências teóricas e práticas da formação dos alunos em função das atividades da vida prática.
De acordo com as DCN Art. 13 VI a proposta pedagógica deve ser centrada na visão interdisciplinar, superando o isolamento das pessoas e a compartimentalização de conteúdos rígidos.
Teoria e prática. Gabarito D
Teoria e prática.
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