A educação étnico-racial é uma abordagem fundamental no ens...
Correlacione as colunas, ligando cada item da coluna A com sua descrição ou objetivo correspondente na coluna B:
Coluna A: 1. A Lei nº 10.639/2003; 2. Educação para a diversidade; 3. Currículo inclusivo; 4. Formação de professores.
Coluna B:
( ) Promove o respeito e a valorização das diversas culturas presentes na sociedade;
( ) Estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas escolas;
( ) Fundamental para que os educadores compreendam a importância da diversidade cultural no ensino;
( ) Proporciona a inclusão de conteúdos que reflitam a pluralidade étnica e cultural do Brasil.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Gabarito comentado
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Tema Central: A questão aborda a educação étnico-racial no contexto educacional, focando em leis e práticas que promovem a diversidade e a inclusão no ambiente escolar. Para resolver essa questão, é necessário entender como diferentes iniciativas e legislações contribuem para a educação inclusiva e multicultural.
Alternativa Correta: A - 2 – 1 – 4 – 3
A alternativa A é a correta porque relaciona corretamente cada item da Coluna A com seu objetivo ou descrição correspondente na Coluna B:
- 2. Educação para a diversidade: Está associada à promoção do respeito e valorização das diversas culturas presentes na sociedade. Isso é essencial para um ambiente escolar inclusivo e multicultural.
- 1. A Lei nº 10.639/2003: Essa lei estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas escolas, reforçando a importância de incluir essas temáticas no currículo escolar.
- 4. Formação de professores: Fundamental para capacitar educadores a compreenderem e valorizarem a diversidade cultural no ensino, garantindo a implementação eficaz de currículos inclusivos.
- 3. Currículo inclusivo: Tem o objetivo de proporcionar a inclusão de conteúdos que reflitam a pluralidade étnica e cultural do Brasil, o que é crucial para uma educação que respeite e celebre a diversidade.
Análise das Alternativas Incorretas:
B - 1 – 2 – 3 – 4: Aqui, a ordem está incorreta porque a Lei nº 10.639/2003 foi associada erroneamente à promoção da diversidade cultural, mas sua principal função é estabelecer a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena.
C - 3 – 2 – 4 – 1: Nesta opção, as associações estão trocadas, fazendo com que a lógica correta dos objetivos e descrições não seja respeitada.
D - 4 – 3 – 2 – 1: A formação de professores está incorretamente associada ao currículo inclusivo, enquanto deveria estar ligada ao entendimento da diversidade cultural.
E - 1 – 3 – 2 – 4: Esta sequência também não faz a correta correspondência entre os itens das duas colunas, confundindo as descrições e objetivos.
Estratégia de Interpretação: Para abordar questões de correlação como essa, é útil primeiro identificar palavras-chave em cada item das colunas. Busque relacionar essas palavras-chave com conceitos que você já conhece, como leis específicas ou objetivos educacionais, antes de decidir a ordem correta.
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