Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentid...
Educação familiar
A família cumpre cada vez menos a sua função de instituição de aprendizagem e educação. Ouve-se dizer hoje, repetidamente, o mesmo a respeito dos filhos de famílias das camadas superiores da sociedade, “nada trouxeram de casa”. Os professores universitários comprovam até que ponto é escassa a formação substancial, realmente experimentada pelos jovens, que possa ser considerada como pré-adquirida.
Mas isso depende do fato de que a formação cultural perdeu a sua utilidade prática. Mesmo que a família ainda se esforçasse por transmiti-la, a tentativa estaria condenada ao fracasso porque, com a certeza dos bens familiares hereditários, esvaziaram-se alguns motivos de insegurança e sentimento de desproteção. Por parte dos filhos, a tendência atual consiste em furtarem-se a essa educação, que se apresenta como uma introversão inoportuna, e em orientarem-se, de preferência, pelas exigências da chamada “vida real”.
O momento específico da renúncia pessoal, que hoje mutila os indivíduos, impedindo a individuação, não é a proibição familiar, ou não o é inteiramente, mas a frieza, a indiferença tanto mais penetrante quanto mais desagregada e vulnerável a família se torna.
(Adaptado de: HORKHEIMER, Max, e ADORNO, Theodor (orgs.). Temas básicos da Sociologia. São Paulo: Cultrix, 1973, p. 143)
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d) consiste em furtarem-se (2° parágrafo) = reside em se esquivarem
Apesar do verbo furtar dá ideia de TIRAR ALGO ou ROUBAR... nesse contexto está com significado de ESQUIVAR. É necessário a leitura atenta do texto.
https://www.youtube.com/watch?v=y21NAFmnGbA
Analisemos cada uma das alternativas:
a) Errada.
a sua função de instituição (1° parágrafo) = O termo "instituição" na frase traz o sentido de local de aprendizagem ( a família perdeu sua função de local de aprendizagem para os jovens).
a sua identidade funcional = Já na proposta de sentido, muda-se totalmente o sentido, dando sentido de identificação da função.
b) Errada.
é escassa a formação substancial (1° parágrafo) = Nesse trecho temos o sentido de que falta de substancia para a formação do jovem, mas não quantifica essa falta.
é substanciosa a escassez formativa = Aqui, temos a intensidade dessa falta.
c) Errada.
esvaziaram-se alguns motivos (2° parágrafo) = O sentido desse trecho é que alguns motivos perderam o sentido e não se faz mais necessários.
restringiram-se certos pretextos = Aqui, não perca de sentido, mas há, de fato, uma limitação.
d) Gabarito.
consiste em furtarem-se (2° parágrafo) = reside em se esquivarem =
Aqui temos o mesmo sentido, no qual os jovens evitam o a intromissão dos mais velhos.
e) Errada.
impedindo a individuação (3° parágrafo) = Sentido de que há impedimento, mas não supressão, das situações individuais.
expurgando o individualismo = Sentido de que há total anulação da individualidade.
GABARITO: LETRA D
→ Mas isso depende do fato de que a formação cultural perdeu a sua utilidade prática. Mesmo que a família ainda se esforçasse por transmiti-la, a tentativa estaria condenada ao fracasso porque, com a certeza dos bens familiares hereditários, esvaziaram-se alguns motivos de insegurança e sentimento de desproteção. Por parte dos filhos, a tendência atual consiste em furtarem-se a essa educação, que se apresenta como uma introversão inoportuna, e em orientarem-se, de preferência, pelas exigências da chamada “vida real”.
→ para os filhos consiste em SE ESQUIVAR de algo, logo não está na acepção de tomar posse de algo que não te pertence.
FORÇA, GUERREIROS(aS)!! ☺
Só sei que o autores do texto são da Maldita Escola de Frankfurt. Objetivo: destruir a cultura Ocidental.
Parabéns Escola de Frankfurt por perceber como o desenvolvimento econômico e social foi muito mais rápido que o desenvolvimento psicológico dos indivíduos
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