Segundo Moacir Gadotti, “A progressão continuada mexe profun...

Alternativa correta: C - deve ser compreendida como promoção automática do aluno.

Vamos entender o contexto da questão e como chegamos a essa conclusão. O conceito de progressão continuada está intimamente ligado a uma mudança significativa na cultura escolar. Segundo Moacir Gadotti, essa mudança não é apenas uma questão administrativa, mas um passo fundamental para democratizar a escola e romper com uma cultura elitista. Assim, a progressão continuada visa a inclusão e a democratização do ensino, garantindo que todos os alunos prossigam em sua jornada educacional sem repetências desnecessárias, mas com suporte pedagógico adequado.

Justificativa das alternativas:

Alternativa A: A progressão continuada é sim uma proposta de democratização para a escola. Está correta em afirmar isso, pois visa a inclusão e a redução das desigualdades dentro do ambiente escolar.

Alternativa B: A progressão continuada está fortemente relacionada à organização da escola por ciclos. Esta alternativa também está correta, pois a organização por ciclos é uma das formas de implementar a progressão continuada, permitindo que a aprendizagem seja vista de forma mais integrada e menos fragmentada.

Alternativa C: A progressão continuada deve ser compreendida como promoção automática do aluno. Esta alternativa está incorreta e é a resposta correta da questão, pois a progressão continuada não é sinônimo de promoção automática. A promoção automática implica que o aluno progride sem a garantia de aprendizagem, enquanto a progressão continuada pressupõe um acompanhamento contínuo e intervenções pedagógicas para assegurar que todos os alunos desenvolvam suas competências ao longo do tempo.

Alternativa D: A progressão continuada é uma estratégia para resolver a universalização da escola básica, garantir a permanência das crianças na escola e manter o fluxo dos alunos, como também a adequação idade/série. Esta alternativa está correta, pois a progressão continuada objetiva a permanência dos alunos na escola e a adequação correta entre a idade do aluno e a série que ele está cursando, evitando a repetência e a evasão escolar.

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