Sobre distúrbio articulatório em crianças na idade escolar, ...

Para resolver a questão sobre distúrbios articulatórios em crianças na idade escolar, é importante compreender o impacto dessas dificuldades no processo de alfabetização e na interação social das crianças. Distúrbios articulatórios referem-se a dificuldades em produzir sons corretamente, o que pode influenciar a clareza da comunicação.

Resposta correta: C - Distúrbios articulatórios persistentes impedem a apropriação do código gráfico pela criança em fase de alfabetização.

A alternativa C está incorreta porque, embora distúrbios articulatórios possam representar um desafio na fase inicial de alfabetização, eles não impedem por completo que a criança se aproprie do código gráfico. Crianças podem aprender a ler e escrever mesmo com dificuldades na articulação, sobretudo se receberem o suporte adequado de fonoaudiólogos e educadores.

Vamos analisar as alternativas:

A - Distúrbios articulatórios persistentes podem confundir a criança na fase inicial da alfabetização, mas não são impeditivos da apropriação do código gráfico.

Essa alternativa está correta. Distúrbios articulatórios podem sim causar confusão, mas com intervenções adequadas, não impedem a apropriação do código gráfico, como já mencionado. Crianças conseguem avançar na alfabetização recebendo suporte e estratégias de ensino eficazes.

B - Hábitos orais como o uso de chupeta e/ou mamadeira por mais de três anos aumentam a probabilidade de distúrbios articulatórios por dificultar os ajustes finos necessários à articulação da fala.

Correta. O uso prolongado de chupetas e mamadeiras pode interferir na musculatura oral e nos padrões de desenvolvimento da fala, contribuindo para dificuldades articulatórias.

D - Uma criança com distúrbio articulatório, em fase escolar, se não acolhida neste contexto, pode se isolar e apresentar dificuldades em seu processo de alfabetização.

Correta. O apoio psicológico e pedagógico é fundamental para crianças com dificuldades de fala. Sem esse suporte, podem sofrer isolamento social, o que, por sua vez, pode impactar seu desempenho escolar e sua motivação para aprender.

E - É preciso que o fonoaudiólogo auxilie o professor na compreensão da natureza do distúrbio articulatório de seus alunos de modo a não patologizar seus processos de aprendizagem.

Correta. A colaboração entre fonoaudiólogos e professores é crucial. Essa parceria ajuda a assegurar que as dificuldades da criança sejam compreendidas de forma adequada, evitando rótulos inadequados que possam afetar negativamente seu desenvolvimento acadêmico e social.

Em resumo, ao analisar questões sobre distúrbios articulatórios, é fundamental lembrar que, embora esses desafios possam afetar a alfabetização, não são impeditivos se intervenções adequadas forem realizadas. O trabalho conjunto de fonoaudiólogos, professores e família é essencial para o sucesso educacional e social da criança.

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