Em relação ao uso das tecnologias da informação e da comunic...
Em relação ao uso das tecnologias da informação e da comunicação, Silva (2000 p. 15) destaca: “É preciso enfatizar: o essencial não é a tecnologia, mas um novo estilo de pedagogia sustentado por uma modalidade comunicacional que supõe interatividade, isto é, participação, cooperação, bidirecionalidade e multiplicidade de conexões entre informações e atores envolvidos. Mais do que nunca o professor está desafiado a modificar sua comunicação em sala de aula e na educação. Isso significa modificar sua autoria enquanto docente e inventar um novo modelo de educação”. Posto isso, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I- Os professores precisam buscar inserir, em suas aulas, atividades mais dinâmicas, que envolvam o uso de tecnologias, bem como capacitar-se, para que possam explorar mais e com qualidade os recursos advindos das tecnologias da informação e comunicação (TIC).
II l- Os professores representam um elo fundamental entre a tecnologia e o estudante, mas ainda há grande resistência por parte deles em aceitar as novas ferramentas de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a A.
Vamos entender o tema e a abordagem da questão. A questão discute a importância do uso das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na educação, ressaltando que, além de inserir tecnologia, é fundamental adotar um novo estilo de pedagogia baseado em interatividade e participação ativa dos alunos.
No texto de Silva (2000), ele destaca que o essencial não é a tecnologia em si, mas sim a mudança na comunicação do professor em sala de aula, promovendo um ambiente mais interativo e colaborativo. Isso inclui a modificação da autoria docente e a invenção de novos modelos educacionais.
Justificando a alternativa correta:
Alternativa A: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma complementação correta da I.
A asserção I afirma que os professores precisam inserir atividades mais dinâmicas e usar as TIC de maneira eficaz, o que está de acordo com o texto de Silva (2000). A asserção II complementa a I ao indicar que os professores são fundamentais nessa transição, mas que também enfrentam resistência. Ambas são verdadeiras e se complementam.
Justificando as alternativas incorretas:
Alternativa B: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma contradição da I.
Embora ambas as asserções sejam verdadeiras, a II não contradiz a I. Pelo contrário, ela complementa a ideia de que os professores precisam se adaptar e aceitar as novas ferramentas tecnológicas.
Alternativa C: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Ambas as asserções são verdadeiras. A asserção II reflete a realidade de muitos contextos educacionais, onde há resistência por parte dos professores em aceitar novas ferramentas de ensino.
Alternativa D: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é verdadeira, pois os professores realmente precisam buscar formas mais dinâmicas de ensino utilizando as TIC. A asserção II também é verdadeira. Portanto, esta alternativa está incorreta.
Alternativa E: As asserções I e II são proposições falsas.
Ambas as asserções são verdadeiras, como já discutido, então esta alternativa também está incorreta.
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