O trabalho com projetos traz uma nova perspectiva para enten...

Vamos compreender a alternativa correta e as alternativas incorretas desta questão sobre pedagogia de projetos numa perspectiva globalizante.

Alternativa Correta: B

A alternativa B afirma que o conhecimento é tido como um instrumento para compreensão e intervenção possível na realidade. Isso está de acordo com a pedagogia de projetos, que se baseia na ideia de que o conhecimento deve ser construído em estreita relação com o contexto e a participação prática dos alunos. A pedagogia de projetos é uma abordagem que visa integrar o conhecimento teórico com a prática, permitindo que os alunos compreendam e apliquem o que aprenderam em situações reais, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.

Alternativas Incorretas:

A alternativa A está incorreta porque menciona que o enfoque é fragmentado e centrado na transmissão de conteúdos prontos. Isso vai contra os princípios da pedagogia de projetos, que prioriza uma abordagem integrada e contextualizada, onde o conhecimento não é simplesmente transmitido, mas sim construído pelos próprios alunos através de sua participação ativa.

A alternativa C também está incorreta pois descreve o aluno como um sujeito dependente e passivo. Na pedagogia de projetos, ao contrário, os alunos são vistos como agentes ativos na construção do conhecimento. Eles são incentivados a participar, questionar, colaborar e aplicar o que aprendem na realidade, tornando-se protagonistas de seu próprio processo de aprendizagem.

A alternativa D está errada ao afirmar que o professor é o único informante e que seu papel é apenas fornecer respostas certas e cobrar memorização. Na pedagogia de projetos, o papel do professor é muito mais de facilitador e mediador do que de transmissor de conhecimento. O professor orienta, estimula a curiosidade, facilita o acesso às informações e apoia os alunos na construção de seu próprio conhecimento.

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