De acordo com Celso Antunes, são características comuns a um...

Alternativa correta: C - Determinante e julgador.

A abordagem da questão gira em torno da compreensão das características de um sistema de avaliação completo na visão de Celso Antunes, um renomado educador e autor brasileiro. Para resolver essa questão com sucesso, é essencial que o aluno tenha conhecimento sobre as visões contemporâneas de avaliação educacional, as quais defendem um processo avaliativo que seja parte integrante da aprendizagem e não apenas uma ferramenta de mensuração do conhecimento.

A alternativa C é considerada incorreta porque, ao contrário das demais opções, ela apresenta a avaliação como um processo "Determinante e julgador". Esta concepção vai de encontro aos princípios modernos de avaliação, que propõem um sistema de avaliação formativa, isto é, uma avaliação que é usada para informar e orientar tanto o professor quanto o aluno, permitindo ajustes e aprimoramentos no processo de ensino-aprendizagem. A avaliação formativa é, portanto, desenvolvimento e diagnóstico, em vez de apenas determinação e julgamento.

As demais alternativas representam qualidades desejáveis em um sistema de avaliação. O sistema deve ser "Frequente e contínuo" para acompanhar o progresso do aluno ao longo do tempo, e deve ser "Amplo e geral" para abranger uma variedade de competências e habilidades. Igualmente, a avaliação deve ser "Integrador e diverso", o que significa que ela deve integrar diferentes métodos e instrumentos para capturar a complexidade do processo de aprendizagem. Por último, a avaliação deve ser "Consciente e equilibrada", o que implica uma reflexão constante sobre suas práticas e efeitos, buscando sempre a justiça e a equidade para todos os alunos.

Portanto, a alternativa C é a correta porque ela propõe uma visão de avaliação que não condiz com um sistema completo e eficaz que promova o desenvolvimento integral do aluno, pois a avaliação não deve se limitar a uma função classificatória, mas deve servir como uma ferramenta de apoio ao aprendizado.