De acordo com Resolução CNE/CEB nº 05/2009, que estabelece...

Resposta Correta: C - as necessidades e os interesses das crianças.

Para compreender o tema abordado pela questão, é necessário um conhecimento sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, estabelecidas pela Resolução CNE/CEB nº 05/2009. Estas diretrizes enfatizam a importância de se considerar a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica, tendo um papel fundamental no desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

O currículo da Educação Infantil deve ser orientado por uma concepção de educação que considera a aprendizagem e o desenvolvimento infantil em sua integralidade. Isso significa que não devem ser centralizados apenas em conteúdos escolares tradicionais, mas sim em experiências que levem em conta as caraterísticas das crianças e as formas como elas aprendem e se desenvolvem.

A alternativa C está correta porque reflete exatamente esse princípio das diretrizes, onde o currículo da Educação Infantil deve se organizar com base nas necessidades e interesses das crianças dessa faixa etária. Esse enfoque garante que a educação seja significativa e relevante para as crianças, promovendo a aprendizagem de forma lúdica e prazerosa, respeitando suas individualidades e promovendo o seu desenvolvimento integral.

As demais alternativas não são tão abrangentes ou precisas na definição do centro do currículo da Educação Infantil segundo a resolução citada. Embora os direitos de aprendizagem e os campos de experiências sejam aspectos importantes, eles são meios pelos quais as necessidades e os interesses das crianças podem ser atendidos, e não o foco central.

C.

GAB LETRA C

Art. 3º O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.