Leia o texto. “Isto é um currículo: um ser falante, como nó...

Alternativa correta: B - Currículo pós-estruturalista.

O trecho apresentado na questão reflete uma visão de currículo que é dinâmica, descentralizada e influenciada por múltiplas vozes e contextos. Essa concepção é característica do pós-estruturalismo, que questiona as estruturas fixas e universais, valorizando a diversidade e a complexidade dos fenômenos sociais e educacionais. O pós-estruturalismo, ao abordar o currículo, enfatiza que ele é construído por práticas discursivas e está sujeito às relações de poder, aos contextos históricos e às negociações entre diferentes atores e interesses.

Nesse sentido, o texto citado problematiza a coerência e a unidade do currículo, sugerindo que ele é fragmentado e constituído por "pedaços de falas", o que corresponde à ideia de que o currículo é formado por uma multiplicidade de discursos e que não há uma verdade única ou finalidade absoluta na sua construção. O currículo pós-estruturalista é reconhecido por sua natureza inconstante e por estar em constante movimento, sem um fim determinado, mas sempre envolvido com questões de poder e política que afetam o que é considerado como verdade.

Para acertar essa questão, é necessário compreender as principais características das diferentes concepções de currículo. O currículo crítico busca uma educação que promova a transformação social e a conscientização crítica. O currículo progressista foca na experiência do aluno como central no processo de aprendizagem. O currículo por competências visa ao desenvolvimento de habilidades específicas para a adaptação ao mercado de trabalho. Por fim, o currículo multiculturalista tem como objetivo a valorização da diversidade cultural e a promoção da igualdade. Dentre essas opções, a descrição que melhor se encaixa ao texto é a do currículo pós-estruturalista, que se alinha à ideia de um currículo como um artefato cultural e social em constante construção e negociação.

Gabarito letra B

Pós-estruturalista = pluralidade de sentidos, construção social e subjetiva e diversidade de idéias.

O currículo pós-estruturalista faz parte da teoria pós-crítica do currículo e se baseia na busca das diferenças, onde não devemos buscar a igualdade e sim as diferenças humanas, educacionais dentre outras. Portanto esse modelo de currículo questiona significados ligados à religião, política, pátria, ciência etc.